— Ольга Александровна, в педагогику могут попасть случайные люди, но, как правило, остаются они там ненадолго. Ваш стаж работы с детьми — юбилейный, в этом году 25 лет, с чем Вас и поздравляем! Почему выбрали эту профессию?

— У нас династия педагогов. Мама, Галина Павловна Сенина, начинала трудовую деятельность с помощника воспитателя — раньше эту должность называли «нянечка», — потом стала воспитателем, а затем в течение двадцати лет была заведующей детского сада № 2, где сейчас тружусь и я. Сестра также была учителем начальных классов, а мой сын сейчас является научным сотрудником, учится в аспирантуре, то есть тоже наша стезя. С ранних лет я хотела быть похожей на маму, работать с детьми. Окончила Старицкое педагогическое училище по специальности «Учитель начальных классов». Вернулась в свой любимый Ржев. Работала по специальности, вышла замуж, родила сына Дмитрия. Пожалуй, из-за ребёнка и пришла работать в детский сад. Сын часто болел, хотелось, чтобы он постоянно был у меня на виду. Думала, воспитателем буду недолго, пока сын перерастёт болячки, но в результате осталась, наверное, навсегда.

— Вы трудились под руководством мамы?

— Да. И это было непросто. Коллеги относились ко мне настороженно и несколько предвзято: дочь начальства, а значит, для неё есть какие-то поблажки. На самом деле было всё наоборот: мать спрашивала с меня строже, чем с других. Подавала мне пример трудолюбия и ответственного отношения к делу.

— И этим примером Вы воспользовались в полной мере.

— Да. Чтобы быть успешным в профессии, оставаться на одном месте невозможно, нужно постоянно расти. Современному педагогу приходится нелегко, нужно соответствовать новым тенденциям, чтобы заинтересовать детей. Я — воспитатель высшей категории, имею грамоту Министерства просвещения Российской Федерации, благодарности. Постоянный участник педагогических мероприятий на различных уровнях.

— Например?

— В 2023 году выступала на между-народной конференции «Пастырь добрый», проходящей в Торопце, презентовала авторский развивающий игровой комплект «Наш любимый город Ржев» — его я представляю на многих мероприятиях. На конференции присутствовало много коллег из разных регионов страны. После моего выступления спрашивали, где можно приобрести комплект, но он пока в единственном варианте.

— Что представляет собой пособие?

— Это методический и практический материал по организации духовно-нравственного воспитания детей посредством игры. Игры объединены в единый тематический комплект «Наш любимый город Ржев». Комплект разработан с целью формирования любви к родному городу, изучения его истории, культуры и традиций. Включает игры с целями, задачами, формами проведения, правилами и вариативностью, техническим воплощением: картинками, карточками, фотографиями, кубиками, шнуровкой, пазлами. Он довольно объёмный. В него входит более тридцати игр разной направленности. Например, игры «Соборная гора», «Помоги князю Владимиру взять свои сапоги», «Помоги князю Владимиру и его благоверной Агриппине дойти до Соборной горы» развивают познавательный интерес к сакральному месту в биографии ржевской земли. Игра «Памятники Ржева»: ребята из кубиков собирают памятники города. Недавно обновила комплект, добавила игру «Ключик». Идею взяла у педагога, выигравшего конкурс профессионального мастерства в прошлом году, адаптировала игру для Ржева.

— Чтобы освоить этот комплект, дети должны знать хотя бы основные достопримечательности города.

— Несомненно, но игры учат и этому. Например, игры «Телекомпания «Одуванчик» представляет наш любимый город Ржев»», «Помоги Незнайке», «Заплатки», лото «Наш любимый город Ржев» помогают знакомству и закреплению знаний о городе — местах отдыха и культурного досуга, улицах, достопримечательностях, общественно значимых местах. Затем переходим на другой уровень, например, «Коридоры времени», «Знаменитые предки ржевского края», «Цифровые пазлы». Дети в увлекательной форме знакомятся со знаменитыми людьми, прославившими наш город, а также смогут заглянуть в прошлое и увидеть, каким был Ржев много лет назад.

— Многие думают, что работа учителей и воспитателей — это четко обозначенное время, например, с восьми утра до пяти вечера. А дальше можно спокойно заниматься своими делами и вспомнить о школе или детском саду только на следующее утро.

— Это ошибочное мнение. В рабочее время воспитатель занимается непосредственно с детьми, а подготовка планов, презентаций, наглядных материалов, костюмов себе и детям — это всё в личное время. Поэтому важно, чтобы рядом были понимающие тонкости профессии люди. Таким для меня является любимый муж Александр. Он всегда поддерживает меня во всём.

— А родители оказывают помощь?

— На протяжении всего времени моей деятельности папы и мамы воспитанников — мои главные помощники, я всегда могу на них положиться. Они часто принимают непосредственное участие в мероприятиях. Так, в этом году мы создавали стенд «Стена памяти» (потом материал переформатировали в «Книгу памяти»). Организовали множество экскурсий, посещали с родителями мастер-классы, музеи. Это нравится всем — и детям, и родителям, и мне самой; такие мероприятия не только интересны, но и познавательны. Сейчас совместно организовали выставку «Наши родители — школьники». Мамы и папы поделились сокровищами своих школьных архивов — фотографиями, запечатлевшими светлые моменты ученических лет, и тёплыми воспоминаниями, создавая неповторимую атмосферу школьной романтики. Когда мы оформляли «Стену памяти», одна мама пришла и поблагодарила: «Я и не знала раньше, какие у меня предки, кем были дедушка и прадедушка! Мы нашли их фотографии. Спасибо, что Вы помогли восстановить родословную!». Такие мероприятия — повод провести семейный вечер вместе с детьми, достать полузабытые старые альбомы, погрузиться в атмосферу прошлых лет. Если нужно изготовить какие-то пособия или декорации для проведения утренников и прочего — тут мамы и папы первые помощники.

— У Вас большой педагогический стаж. Отличаются ли современные детсадовцы от их предшественников?

— Сейчас дети более эрудированны и развиты, требуют большего внимания, их тяжелее заинтересовать, чем детей прошлых лет. Это в большей степени связано с доступностью интернета, где свободно можно узнать всё, что требуется. Приходится создавать оригинальные презентации, фильмы, пособия, чтобы воспитанникам не было скучно. Современный педагог — это постоянное развитие, стоять на месте невозможно.

— Вы помните каждого выпускника?

— Да. Очень радует то, что и они меня не забывают. В этом году один из моих выпусков окончил одиннадцатый класс, и очень успешно: пять золотых медалистов. Приходила в гости выпускница Вика, поделилась радостью: поступила в президентскую академию. И таких детей много. Присылают каждый год школьные фотографии: вот я в первом классе, вот во втором, вот в третьем… Делятся итогами успеваемости в четвертях и за год, гордятся отличными оценками. Летом к нам в группу приходила делегация из шести третьеклассников, рассказывали о своих успехах, любовались на знакомые игрушки, вспоминали своё дошкольное детство. Передают подарки: поделки, рисунки, угощают конфетами. Бывает, устанешь или плохо себя чувствуешь, а приходишь на работу, пообщаешься с детьми, и все неурядицы или плохое настроение как рукой снимет. Дети лечат. «Наша любимая Олечка Александровичка!» Гладят, обнимают. Это спасает. Некоторые называют мамой, я этого не разрешаю: мама у ребёнка одна. А они в ответ: дома знают, что Вы наша вторая мама! Конечно, это приятно. Детское тепло, душевность держат на плаву, если их не любить, невозможно с ними работать.

— Не хотели бы вернуться назад в школу?

— Нет. Мне нравится работать с дошколятами, наблюдать, как они растут, развиваются. Берешь их совсем крохами, а выпускаешь почти первоклашками. Предлагали вернуться в школу, а также, получив высшее образование, стать старшим воспитателем. Отказалась. Не представляю себя сидящей в кабинете за столом с бумагами. Мне нравится работать с детьми. Дети — это постоянное движение, темп, пульс жизни, развитие. Я творческий человек. Вот утренник первого сентября, я — его ведущая. А через несколько минут — малышка с большим бантом. Постоянное перевоплощение. Играем разные роли, веселимся наравне с воспитанниками. В душе чувствую себя ребёнком и, наверное, им и являюсь.

— Находите взаимопонимание в коллективе?

— У меня замечательные коллеги, готовые всегда поддержать, посодействовать в воплощении моих замыслов в жизнь. Например, заведующая детским садом № 2 Светлана Евгеньевна Цветкова, старший воспитатель Елена Александровна Струнина, моя напарница Ирина Александровна Развалова, музыкальный руководитель Ольга Анатольевна Чудакова, педагог-психолог Анастасия Сергеевна Костина и другие. Большую помощь оказывают сотрудники управления образования и молодёжной политики администрации округа — начальник Ирина Анатольевна Иноземцева, методист Ирина Аркадьевна Магера.

— Ольга Александровна, поздравляю Вас и Ваших коллег с наступающим Днём воспитателя! Желаю дальнейших успехов в творчестве, послушных любознательных детей, здоровья и личного счастья. Большое спасибо за интервью!

Беседовала Елена СМИРНОВА

8 сентября в социальной сети «ВКонтакте» было размещено видеообращение ржевитянки Елены Лашиной к губернатору Игорю Рудене. Человек, впервые опубликовавший этот пост на своей странице, предпочёл остаться неизвестным — спрятался под фейковым аккаунтом «Неравнодушный гражданин». Видимо, для того, чтобы в случае официальных разбирательств избежать ответственности.

В первом осеннем месяце вступают в силу новые законодательные акты, касающиеся финансовой, социальной, жилищно-коммунальной и прочих сфердеятельности граждан