Мировая художественная культура — уже давно не новый предмет в программе современной школы. Его значение для общего развития личности не ставится под сомнение. Он знакомит детей с шедеврами мировой культуры, учит наслаждаться красотой, понимать искусство, проникать в замысел художника и погружаться в особенности каждой эпохи. Искусство учит гибкости мысли и глубине чувств. Оно делает ближе и понятнее воззрения и стремления наших далеких предков, и даже сами исторические события.

Я потихоньку остановил «Лексус». Черт, черт, черт; ну почему вот так всегда…

Потоки дождя хлестали по капоту, которому полагалось быть темно-серым, но сейчас это было совершенно несущественно. Струи дождя резво убирались с лобового и заднего стекол модными дворниками с патентованным рельефом резиновых накладок. По асфальту тек сплошной поток и исчезал за обочиной Новой Рязанки, символически огороженной от природы невысоким бордюрчиком.

Бескрайние поля матушки-России в этом месте отчетливо пахли куриным гуано, обильно закупленным селянами на ближайшей Люберецкой птицефабрике. Сейчас запах изрядно утратил остроту, прибитый к земле дождем.

Елена Капустянская — самый молодой педагог средней школы N 7. Ей всего 21 год.

«Душа школы — так можно сказать о молодом перспективном учителе Елене Капустянской. Она всегда в окружении ребят, всегда полна идей. Казалось бы, всего два года она работает в школе, а дети чувствуют в ней и старшего товарища, и наставника, и мудрого отзывчивого человека, который является для них образцом рассудительности и спокойствия.

Ребятам важно это общение, ведь она их очень хорошо понимает, потому что в недавнем прошлом сама была выпускницей седьмой школы»…

Эти слова из альбома «Школа в лицах», рассказывающем об учителях седьмой школы, посвящены Елене.

Домой вернемся, видно, не вскоре мы,

На время позабыли про домашний уют,

Мы ставим паруса на «Погории»,

И те, кто ходят в море, нас, конечно, поймут.

Из песенки «погорийцев»

С середины августа по середину октября 16 ржевских школьников ходили на паруснике «Погория» в рамках польско-русского проекта «Школа под парусами».

Из Ржева ребята сначала приехали в Польшу, в Варшаву, где, собственно, прошло знакомство с экипажем и второй половиной юных матросов. По условиям проекта, экипаж парусника — 50 человек, из них 32 школьника (16 русских и 16 поляков), остальные 18 человек — это офицеры судна и учителя, которые во время плавания преподают ребятам школьные предметы, а также некоторые морские премудрости.

— Андрей Николаевич, прежде чем наши читатели познакомятся с Вами поближе, объясним цель Вашего визита в Ржев.

— В Ржев приехал на встречу с читателями в библиотеку, чтобы рассказать о своей книге «Протяжение точки», с которой вышел в финал Национальной литературной премии «Большая книга» в 2009 году. Эта поездка — совместный проект «Большая книга — встречи в провинции» Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям и Фонда «Пушкинская библиотека». Подобные встречи с писателями-финалистами и лауреатами «Большой книги» с 2008 года прошли по всей России. В этом году, объявленном Президентом России годом литературы, Национальная литературная премия «Большая книга» открыла десятый юбилейный сезон и следует главной цели — пробудить интерес общества к большой литературе, вернуть книгу в жизнь людей.