Архивы Рубрики: Главные новости

Андрей Владиславович ДЁМИН, старший фельдшер Ржевской подстанции Тверской станции скорой медицинской помощи: «МЫ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ БРАТЬ НА СЕБЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ»

— Андрей Владиславович, Ваша должность называется «старший фельдшер», а раньше ржевской скорой руководил главный врач.

— Да, были должности как главврача, так и старшего фельдшера. После реорганизации службы произошли структурные изменения, теперь есть заведующий подстанцией (в настоящее время эту работу выполняет совместитель в Твери), а непосредственное руководство Ржевской подстанцией возложено на меня.

— Ржевская подстанция стала межрайонной. Расскажите, пожалуйста, какие территории в зоне её обслуживания и каков по численности штат?

— Помимо нашего округа, это Зубцовский, Жарковский, Бельский, Торопецкий, Оленинский, Нелидовский, Западнодвинский. На сегодняшний день на Ржевской подстанции трудятся 256 человек, из них 113 непосредственно в Ржеве.

— В Тверскую ССМП входит Ржевская подстанция и несколько аналогичных по всему региону? Ржевскую, наверное, можно называть крупнейшей?

— Да, по протяженности зоны обслуживания — 250 километров — так и есть, шесть городских расположены в Твери, остальные — в крупных районных центрах: Вышневолоцкая, Бежецкая, Кашинская. Как и наша, они обслуживают несколько прилегающих районов, в каждом расположен так называемый пост, где, в зависимости от размера, базируются одна-две бригады.

— Расскажите, пожалуйста, подробнее о прошедшей реорганизации и о том, как выстроена сегодня работа скорой.

— Одной из целей реорганизации службы было создание единого диспетчерского центра, с сетью его филиалов в крупных, таких, как Ржев, городах. Если человек набирает «103» или «112», его вызов попадает в ЕДЦ в Твери, но если линия там занята или на ней неполадки — вызов автоматически передается в другие диспетчерские центры, например, в наш, и отрабатывается уже нашими сотрудниками. По регламенту полторы минуты даётся на принятие вызова, он поступает в программу, передается на планшет бригад, и в течение двух минут машина обязана выехать на вызов.

— Каков состав бригады?

— Водитель плюс два медработника, в основном это два фельдшера, либо доктор и фельдшер (такая бригада у нас одна, поскольку один доктор, Ирина Зимина), реже — фельдшер и медсестра (медбрат).

— Дефицит кадров, который в районной медицине наблюдается повсеместно, вас коснулся?

— В Ржеве штат службы укомплектован. Есть недостаток персонала в Нелидово, вопрос решается при помощи внешних совместителей.

Нам в этом плане легче: в городе есть своя кузница кадров — Ржевский медицинский колледж. Он занимается подготовкой в том числе и фельдшеров для работы в СМП. Третий год я сам участвую в процессе, в этом году преподаю студентам-медикам основы реаниматологии и дифференциальную диагностику в терапии.

Мои бывшие студенты на последнем курсе, в 2021 году, начинали работать на нашей скорой санитарами (тогда по решению губернатора им было разрешено войти в состав бригад для их усиления в ковидные времена). Потом в нашем колледже была сформирована своя комиссия для аккредитации фельдшеров скорой помощи. И получив дипломы, молодые фельдшеры вошли в наши ряды в Ржеве, Твери, Зубцове.

Ребята хорошие, несмотря на то, что молодые. Ржевский медколледж всегда славился качеством подготовки кадров, таковым остается и сейчас. Я и сам до сих пор с благодарностью вспоминаю своих преподавателей и, открывая дверь этого учебного заведения, чувствую себя в родных стенах.

— Андрей Владиславович, Вы тоже — выпускник нашего медучилища?

— Да, я окончил его в 1991 году, а с 1988-го, с 1-го курса, работал на скорой санитаром. Так получилось, что после получения диплома я не пошёл в мед-институт, ушёл в армию и остался на сверхсрочную, демобилизовался только в 1995 году. Служил на Камчатке, сказочный край, до сих пор им болею… Вернулся в Ржев и, чтобы не терять военную выслугу, пошёл служить, сначала в милицию, потом в структуру УФСИН. На пенсию уходил с должности начальника медчасти СИЗО-3, а в 2011 году, через двадцать лет, вернулся, уже выездным фельдшером, на Ржевскую станцию скорой помощи. А потом тогдашний её руководитель, Александр Щедрый, уговорил меня сменить выездную работу на руководящую, став старшим фельдшером. Я согласился не сразу, мне нравились именно выезды… Это был период ремонта здания и реорганизации службы — мы тогда «переехали» на ул. Калинина, а потом вернулись обратно, в обновленные помещения, уже в составе Тверской ССМП.

— За что отвечаете Вы как старший фельдшер крупной подстанции?

— Лечебной работой руководит Маргарита Белодурова, на мне — бригады, графики, аппаратура, транспорт, организация всей работы и контроль. Есть ещё один старший фельдшер, она занимается непосредственно лекарственным обеспечением, расходными материалами, соблюдением санэпидрежимов.

— Расскажите об оснащении службы. Сколько машин и каких, чем они оборудованы и как укомплектованы, хватает ли медикаментов?

— В Ржеве сейчас трудится 6-7 бригад, столько же автомобилей. В декабре подстанция получила две новые машины для Зубцова и Оленино, и мы надеемся, что вскоре будет предоставлен ещё транспорт, уже для Ржева. Сейчас у нас в автопарке есть «Форды», «Газели Next», «Соболи». Обеспечение транспортом ведется постоянно, но он стареет, иногда ломается, поэтому обновление парка — рабочий процесс. Когда машина по каким-то причинам выпадает, нам предоставляют замену.

Оснащение машин скорой подразделяется на три класса: А — неотложка, с упрощенным набором (у нас таких нет), С — реанимобиль, и те, что у нас, класса В. Они предназначены для общепрофильных бригад и снабжены всем необходимым: кардиографы, дифибрилляторы, аппараты ИВЛ, инфузоматоры, системы подачи кислорода, ингалятор, плюс укладки, основные и узкопрофильные — реанимация, детская реанимация, комплект шин, акушерская, есть каталки кресельного типа и носилки, щиты для транспортировки пациентов с повреждением позвоночника…

— Давайте поговорим о лекарствах. Раньше часто говорили, что, мол, скорая приехала пустая, даже укол нечем сделать… Сейчас такого нет?

— И не было на моей памяти… По стандарту оказания помощи у нас есть все лекарства, они закупаются централизованно и по мере необходимости, по заказам, распределяются по подстанциям. За этим следит фельдшер укладки. Бригада приезжает с очередного вызова, сдает использованный чемоданчик с чек-листами и взамен него получает другой, полностью укомплектованный, чтобы ехать на следующий вызов. И по стандарту же бригада обязана оказать необходимую лекарственную помощь пациенту. Соблюдение стандартов жестко контролируется, несоблюдение влечет штрафные санкции. Проверить нас может как внутренняя служба контроля, так и ФОМС.

— Андрей Владиславович, не могу не спросить у Вас как у опытного фельдшера. Приходилось слышать, что современные медики диагноз без сложной аппаратуры поставить не могут. А на скорой от этого многое зависит. Как с диагностикой? Играет ли роль интуиция, скажем?

— Я убеждён, что да. И Вы правы, сотрудникам нашей службы нужно уметь принимать правильное решение, иногда от этого жизни зависят. Я часто говорю, что мы — «универсальные солдаты». Важны и опыт, и знания по диагностике, и чутьё. Помню несколько показательных случаев, когда просто чудом удавалось разговорить пациента и выудить у него симптомы, кардинальным образом меняющие первоначальный диагноз! Скажем, приезжаем на гипертонический криз, пациент не жалуется на боль за грудиной или в руке, только на давление, но вдруг замечаешь, что двигается он как-то не так, решаешь сделать ЭКГ — а там инфаркт!

Да, современная медицина и диагностика другая, если есть возможность пользоваться аппаратурой — надо ею пользоваться. Хотя я наблюдал, как работали врачи прежнего поколения, как пальчиками диагностировали.

— Скорая выезжает на все вызовы?

— Нет, есть стандарты принятия вызова, определенный набор вопросов, в зависимости от которых диспетчер принимает решение об отправке бригады. В некоторых случаях он переводит вызов на врача-консультанта, и далее пациент общается с ним. Например, если ОРВИ и температура не критическая, скорая не поедет и больничный лист не даст. Исключение — когда поликлиника уже закрыта, а человеку нужно выходить на смену.

Предназначение службы СМП — оказание экстренной медицинской помощи.

— Много ли в службе медиков-мужчин?

— Да. Сейчас больше, чем раньше. Работа у нас очень интересная, но очень тяжелая. И физически — попробуй бегом забежать на пятый этаж или спустить носилки с грузным пациентом, или выдерживать ночные смены, — и морально. В критических ситуациях нам приходится брать на себя ответственность за жизни, а ведь спасти человека получается не всегда. Особенно тяжело сознавать, что ты выложился по полной, сделал всё, что мог, а человек «ушёл», пожилой, молодой или вообще ребенок… Несколько дней отходишь после таких случаев, а некоторые не выдерживают и увольняются.

— Андрей Владиславович, в крупных городах есть платные скорые…

— Если люди согласны за это платить, такая служба имеет право на существование. Думаю, у нас не станут.

— Но у вашей службы есть платные услуги? К примеру, дежурство на массовых мероприятиях коммерческого характера или услуги по транспортировке больных…

— И в том, и в другом случае заключается договор с Тверской ССМП. Но даже согласившись на платную перевозку, я не имею право снять для этого бригаду с линии. Только в дополнительное время и только по желанию сотрудников.

— Идя на интервью, ещё раз обратила внимание на обновленное здание и прилегающую территорию. Совсем другой вид, оснащение, полная перезагрузка работы…

— Во многом благодаря именно позиции городского руководства. Глава округа Роман Крылов и его замы постоянно с нами в контакте, хотя формально мы — служба регионального подчинения. Когда шёл ремонт, Роман Сергеевич его контролировал всё время, вносил предложения, менял, добивался…

— Да, он изначально озвучивал, что Ржевская станция СМП должна быть идеалом.

— Считаю, и он, и его команда — люди на своём месте. Недавно по обмену опытом к нам приезжали коллеги из Коми, и они были приятно удивлены тем, что глава округа нашёл время с ними пообщаться и лично показал, как организована работа подстанции.

И да, сейчас это совсем другая Ржевская станция скорой помощи, чем раньше. Кстати, известна история нашей службы с 1943 года, но первое упоминание было в 1925 году, когда при горбольнице была сформирована первая бригада, так что следующий год — юбилейный… За долгие десятилетия много чего менялось. В 1956 году было уже две бригады, потом — четыре. С 1961 года ведёт свою историю уже самостоятельная служба, и возглавил её Иван Потапешкин! В 1963 году станция переехала на ул. К. Маркса, в деревянное здание на месте сегодняшней гостиницы «Ржев», и только потом было возведено здание, где мы находимся сейчас.

— Андрей Владиславович, считаю, что история Ржевской станции скорой помощи заслуживает отдельной публикации, хочется рассказать её подробнее и с именами. Мы это обязательно сделаем, тем более что впереди юбилей. Спасибо Вам за беседу!

Беседовала Светлана АРТЕМЬЕВА

СПОРТ — НОРМА ЖИЗНИ!

Ежегодно в День защитника Отечества в Центре культуры и искусства «Текстильщик» проходят мероприятия, посвящённые этому празднику. Не стал исключением и 2024-й. 23 февраля в спортивном зале учреждения прошли состязания юных физкультурников «Спорт — норма жизни!»

В ГОСТЯХ У «РУССКОЙ ПЕСНИ»

В феврале юные артисты детского фольклорного ансамбля «Родничок» (ДДТ, рук. И. Колябина, конц. А. Соколов) побывали в Московском государственном академическом театре «Русская песня» Надежды Бабкиной.

Но прежде чем рассказать об этом интересном путешествии, стоит вспомнить об истории талантливого ржевского коллектива, которому совсем скоро исполняется 38 лет.

АВТОКРОСС В ХОРОШЕВО

В минувшую субботу, 24 февраля, на полигоне Ржевского колледжа прошли соревнования по автомобильному спорту, посвящённые 81-й годовщине освобождения Ржева и района от немецко-фашистских захватчиков.

Никита Александрович Бастюченко, учитель информатики лицея № 35: «ПРОФЕССИЯ УЧИТЕЛЬ – ОДНА ИЗ ЛУЧШИХ, ЕСЛИ ЭТО «ТВОЁ»

— Никита Александрович, к сожалению, мужчина-учитель — редкое явление в российском образовании. За годы учёбы в шести школах у меня было всего два таких педагога: по физкультуре, биологии и труду. Последние два предмета в Дмитровской малокомплектной школе вёл мой дедушка Степан Антонович Иванов. У Вас были учителя — мужчины?

— Да, мужчин-учителей в школах мало. Если взять историю, то до революции девочки и мальчики обучались раздельно: девочек обучали женщины, мальчиков — только мужчины. В советское время детей объединили, и преимущественно их обучают педагоги женского пола. Когда я учился, в нашей школе было достаточно много учителей-мужчин: по труду (сейчас — технология), физкультуре, информатике, истории. Интересно рассказывал материал учитель истории Сергей Фёдорович. Мне очень нравилось, что учитель технологии Александр Петрович Чижевский общался с нами как со взрослыми, без употребления уменьшительно-ласкательных суффиксов, называл учеников по именам. Разделяю его мнение, что начиная с 5-го класса, нельзя называть ребят «Леночка», «Витенька», «Юрик»… Когда говоришь «Лена», «Виктор», «Юрий» — совсем иные образы возникают, и дети ответственнее, самостоятельнее становятся.

— Могли ли Вы предположить, что станете преподавать?

— Нет, даже мысли такой не было! Если бы мне, школьнику или студенту, сказали, что буду работать в школе, я бы рассмеялся, не поверил. Но, говорят, пути господни неисповедимы. Так и случилось.

— Расскажите о своём пути в преподавание. Предположу, что предпосылки к тому были…

— Судьба давно посылала мне знаки, но я не обращал на них внимания. Однажды друг помог устроиться во Дворец пионеров на Воробьёвых горах по моей основной специальности «Инженер-электрик». Классная, очень интересная работа, связана в том числе и с детьми: секции разного направления, тематические встречи, концерты, когда ты отвечаешь за электроснабжение всех объектов. После моего переезда из Москвы под Ржев я познакомился с многодетной семьёй, в которой супруга моего друга оказалась директором сельской школы. Елена Конова предложила мне вакансию учителя информатики и технологии в Ефимовской школе, за что я ей очень благодарен.

— Согласились сразу, не раздумывая?

— Фактически сразу, минут тридцать подумал и дал положительный ответ.

— Как Вас приняли ребята?

— Хорошо. Признаюсь, не ожидал, что ребята в сельской школе так отнесутся. Им было интересно и непонятно: зачем я пришёл работать в школу?

— Вам этот вопрос в открытой форме задавали? Как Вы ответили?

— Один из учеников как-то спросил: «Вы здесь, потому что в Москве не получилось?»

— Немудрено, что у молодёжи ложное убеждение: в деревню едут только неудачники…

— Ответил: наоборот, я здесь, потому что у меня всё получилось в Москве. В мегаполисах людей держат стабильные оклады, ипотеки, кредиты, и не каждый сможет отказаться от столичного заработка и переехать в другой регион, да еще в сельскую местность, и попробовать себя в новой сфере. Это своего рода выход из зоны комфорта.

— И риск, на который не каждый горазд. У меня об учёбе в деревенской школе остались самые тёплые детские воспоминания.

— А у меня о работе в сельской школе — душевные. Небольшая школа — как одна большая семья. Когда перешёл в городскую школу № 4, был трёхлетний опыт преподавания, это много даёт. Но я всё равно очень серьёзно готовился к урокам: городская школа — это другой уровень. С головой ушёл в работу, разрабатывал и давал задачи на развитие критического мышления. Такая самоотдача мне вернулась сторицей, такого отклика от ребят я ещё не встречал. Радушно приняли, помогали проводить открытые уроки. Мы старались быть друг для друга интересными: ходили на экскурсии, много разговаривали, делились мнениями. Передаю привет ученикам 4-й школы, ребята, я вас помню и люблю!

Коллективы ржевских школ — профессионалы своего дела. Педагоги любят свою профессию, любят детей. После окончания педагогических институтов в школы приходят молодые дипломированные специалисты, что очень радует.

С начала этого учебного года тружусь в лицее № 35. Много приятных моментов переживаем вместе. Ребята замечательные! Кто-то принял очень хорошо, ключи к некоторым ещё нужно подобрать. В любом случае, я благодарен всем, кого встречаю на жизненном пути, за опыт.

— Какой стиль общения у Вас с ребятами? Вы — друзья?

— Стиль общения с детьми с 5-го по 8-й и с 9-го по 11-й класс отличается, разный возраст — разный подход. Мне сложно судить, нужно спросить об этом учеников.

— В каком классе Вы ведёте классное руководство? Расскажите о своих «классных детях».

— В 6 «Б». Класс весёлый, дружный, я учу их, они чему-то — меня. Отмечу Марию Рязанову, которая много помогает в организации классных дел, замечательная ученица. С парнями освоили настольный теннис, почти всё свободное время они играют. Уровень владения техникой игры у них растёт. Илья Иванов начал заниматься теннисом с начала сентября и уже в городских соревнованиях в своей возрастной категории взял занял первое по Ржеву. Молодец!

— Почему настольный теннис? Вы сам увлечены данным видом спорта? В лицее есть игровые столы?

— В лицее есть несколько столов для настольного тенниса, а также администрация дала добро на игры. И на переменах мы решили играть с ребятами в теннис. Им так понравилось, что после уроков они остаются играть, а также приходят заранее в школу, чтобы тоже поиграть. Для мотивации учащихся в ноябре решил провести теннисный турнир с призами. Ребятам понравилось, около 20-ти учеников пришли поучаствовать в турнире, даже девушки.

Мне интересен настольный теннис, будучи школьником играл в детских оздоровительных лагерях. А также люблю лыжи, коньки, велосипед, бег, шахматы.

— Время на любимые занятия остаётся?

— В 4-й школе вел секцию шахмат. Сейчас, бывает, играем на переменах. В нашем школьном состязании среди старшеклассников и педагогов занял первое место. Несколько раз участвовал в пробежках «Сеславинская миля». Каждый год с учениками ходим на каток, собираемся человек по 20-30. А последняя моя лыжная прогулка выдалась очень продолжительной и утомительной. Мы с другом отправились в путь утром 1 января и заблудились, вернулись затемно. Пока лыжи не достаю (улыбается).

— Не ошибусь, если скажу, что у Вас есть много курьезных историй, связанных со школой и ребятами.

— Да! Статью можно только из таких историй составить. В прошлом году вёл географию с 5-го по 11-й класс. Уроки поменялись местами. Ко мне приходит 8-й класс, в котором изучаем только Россию, а принял их за 7-й и весь урок рассказывал про Африку. Никто не поправил, а я объяснял и объяснял, и даже дал «африканское» домашнее задание.

— Увлечённо и интересно рассказывали, раз ребята молчали. Никита Александрович, о чём мечтают сельские школьники? Наверняка говорят, что хотят уехать в большие города. Обсуждаете эту тему?

— Да, так и говорят. Ребята из сельской местности хотят уехать. Обсуждаем, конечно, этот злободневный вопрос. К сожалению, государство не развивает сельские территории, деревни. Работы на селе нет. Идёт урбанизация, поэтому люди покидают деревни и переезжают в города, село вымирает.

Хотя хочу отметить и положительную динамику, есть небольшой приток в деревни жителей больших городов, мегаполисов, которые устали от суеты, шума и решились на переезд туда, где тихо, спокойно. Знаю много семей, обосновавшихся под Ржевом. Они завели хозяйство и не хотят возвращаться в города.

— Зачастую, чтобы принять решение и уехать жить на село, надо пожить в городе, провести в дороге на работу и обратно часа по полтора…

— Да, нужно переехать в большой город и пожить там несколько лет — это и объясняю ребятам. В мегаполисах много учебных заведений, где можно получить профессию, много предприятий, организаций, где можно наработать опыт по специальности.

— А потом переехать в деревню! Что нужно, чтобы молодёжь не уезжала из маленьких городов и возвращалась на родину?

— Государственная программа, направленная на развитие деревень: создание и поддержание в нормативном состоянии дорог, газификация… Программа есть, но до сих пор газ мало где проведён.

Чтобы привлечь в сельские школы, ФАПы молодых специалистов, необходимо создать для них условия жизни: выдавать подъёмные на дом или даже бесплатное жильё. Создавать рабочие места, минимум пять мини-предприятий в каждом сельском поселении. Поощрять и сотрудничать с фермерами. Государство должно принимать у тех, кто работает на земле, излишки продукции, субсидировать развитие фермерства.

Скажете, что список звучит как предвыборные обещания депутатов? Да, и за такого депутата можно отдать свой голос.

— Несомненно, можно и нужно отдать голос, если депутат с такой программой появится! Никита, Вы говорили, что Ржев Вам сразу понравился, как приехали…

— Уютный провинциальный город, в котором комфортно жить многодетным семьям. Я заметил, что ржевитяне любят свой город. Ржев хорошеет на глазах: ремонт дорог, парк на набережной. Мемориал Советскому солдату привлекает много туристов со всей страны и из-за рубежа.

Здесь хорошо развит спорт: хоккей, гимнастика, бокс, самая сильная школа самбо и дзюдо во всей Тверской области. Ржев — музыкальный город, много музыкальных школ и секций, сильные, яркие учреждения дополнительного образования. Мой родной город Клин, где жил Чайковский, позиционируется как музыкальный, но Ржев ему ничуть не уступает.

— Догадываюсь, каким будет Ваше пожелание Ржеву…

— Хотелось бы, чтобы в Ржеве появилось высшее учебное заведение. Это привлечёт студентов, часть выпускников обязательно останется учиться и, соответственно, работать в своём городе.

— Спасибо за беседу. Успехов, исполнения пожеланий, озвученных сегодня, мирного неба над головой!

Беседовала Ольга ЖДАНОВА