— Олеся Николаевна, знаю, в Ржеве Вы были, с ржевитянами знакомы.

— Ржев — наша история. Великий город. В каждый регион, куда мы приезжаем с фестивалем «Кино на службе Отечеству», говорим со зрителями о Ржеве, спрашиваем, что о нём знают, показываем ролик, в котором звучит стихотворение Влада Маленко «Ржев». Горько, что подростки, молодёжь, да и не все взрослые, знают о событиях на ржевской земле. Знание истории своей страны, память о подвигах героев Великой Отечественной — ответственность каждого из нас за будущее нашей страны.

Приезжала в Ржев 9 мая вместе со своим другом, музыкантом Алексеем Поддубным — Джанго. Лёша пел, я читала свои стихи. Тогда пообщаться с ржевитянами не получилось, сразу после выступления нужно было уезжать.

Обязательно приеду в Ржев ещё, привезу свою творческую фронтовую команду, покажем ржевитянам документальные фильмы о событиях на Донбассе с 2014 года, поговорим о наших дорогих воинах, о любви, о вере.

— Отличное предложение! Режиссёры, фильмы которых участвуют в показах фестиваля, снимают на линии боевого соприкосновения, непосредственно на передовой. Что или кто побудил Вас, многодетную мать, поехать в зону СВО?

— На третьем месяце срочной службы сын сказал: «Мама, кто, если не я?» — и записался в ряды парней, готовых защищать Отечество. Тогда я поняла, что поеду на Донбасс. В июне 2022 года впервые поехала на линию фронта, хотела увидеть тех, кто стоит с сыном в одном ряду, хотела понять, какие эти ребята и похожи ли на моего сына. Оказалось, что да, они похожи, и они лучшие. Замечу, что образ современного солдата сильно связан с образом солдата Великой Отечественной войны и солдата 1812 года.

— Так появлялись Ваши документальные фильмы цикла «Отважные», «Отважные. Про любовь», «Отважные. Сахалин». Но снимали Вы и до 2022 года.

— После возвращения из Франции в 2016 году побывала на «Кинотавре», и ни в одной из картин, представленных на этом масштабном фестивале, не было настоящих русских героев! Я была в шоке. Начала снимать. Главными героями моих фильмов стали многодетные родители, изобретатели, инженеры, уникумы из российской глубинки. Один из моих документальных проектов посвящён умельцу из тверской деревни, он создаёт самолеты и детали для них делает на станке собственной сборки.

«Отважные» — прямое продолжение предыдущих кинолент. Интересы нашей страны отстаивают замечательные ребята. Немало на линии фронта уроженцев из Тверской области.

— После того, где Вы побывали, что видели, слышали, чувствовали, идея провести первый общероссийский передвижной фестиваль не могла не появиться. И название у фестиваля меткое, ёмкое — «Кино на службе Отечеству».

— Название появилось более двух лет назад. В конце всех своих фильмов я вставляла надпись на чёрном фоне: «Кино на службе Отечеству». Убеждена, военные и творческие люди должны служить Отечеству вместе. Герои фильмов — участники СВО, врачи, журналисты, волонтёры, священнослужители, мирные жители освобождаемых территорий.

Воины, кто сейчас на фронте, — наша сила, наше Отечество. Мы должны опираться на них, держать надёжные, крепкие, единые тылы! Держать все вместе — и те, у кого родные на СВО, и те, кого, казалось бы, спецоперация не касается.

А идею организовать фестиваль я озвучила в ноябре 2022 года на встрече Президента с матерями участников СВО. Люди, кто готов снимать кино о любви к России, о наших героях, писать о них, жить там, на Донбассе, и писать книги — есть. Счастье, что нас, патриотических писателей, поэтов и киношников, начали слышать. Очень бы хотелось, чтобы доступ в кинотеатры, на теле-видение, на ведущие телеканалы, был и у нас, чтобы ведущие СМИ не увлекались только развлекательным контентом, а обратили на нас внимание — об этом тоже сказала Владимиру Владимировичу.

Кино, снятое без любви, ничего не стоит, а у нас много таких фильмов снимается. В Библии написано, что самая жестокая правда, сказанная без любви, есть ложь. Ты снимаешь фильм с любовью, и раскрывается правда. Документалистика покажет людям правду. Русские документалисты считаются одними из лучших в мире, потому как у документалистов уровень проникновения в проблему очень высокий.

— Знаю, что, несмотря на поручение Президента, на разных уровнях власти присутствует некое противостояние, и площадки для показов порой приходится выбивать.

— Площадки для разговоров с молодёжью есть: исторические парки, вузы, колледжи, школы, учреждения дополнительного образования. Но иногда приходится пробивать непробиваемые стены. Преподавательский состав, деканы разобщены, с людьми нужно серьёзно и систематически разговаривать. После показов преподаватели многих учебных заведений говорят: «Спасибо, что приехали к нам, мы поняли, кто из нас на какой стороне». Получается, почти за два года ведения СВО в вузе, колледже, училище не поговорили на эту тему?! Как такое возможно?!

— Бойся людей равнодушных, с их молчаливого согласия существуют на земле предательства и убийства…

— Да. Лучше поспорить, чем замалчивать ситуацию. А вот студенты молчат редко. Есть те, кто после показов, диалога подходят со слезами: «Мы — изгои в своем коллективе, все против нас!» Молодежь, которая душой болеет за страну, за наших воинов, в меньшинстве. Это страшно.

— Среди взрослых бытует мнение: загоняют детей на свои патриотические сборища, навязывают не пойми что, сначала бы спросили, надо им это? Я неоднократно спрашивала ребят, нужны вам такие встречи, куда принято считать, что вас загоняют? Ответ: «Вы приглашайте, загоняйте, а дальше мы сами разберемся, нужны они нам или нет».

— Молодость гибче и порой мудрее. Мы работаем в команде, а в её составе — участники СВО, их матери, те, кто бывал на фронте: музыканты, поэты, режиссеры-документалисты, кто живет и работает в Донецке, Мариуполе, Бердянске, Луганске, Ростове-на-Дону. Самому юному нашему режиссеру Егору Сотничу из Улан-Удэ 12 лет. Парнишка уже снимает серьёзное смысловое кино. Мы говорим со зрителями открытым сердцем, говорим честно, делимся великими историями фронта. Да, великими, потому как посредственных историй там нет и быть не может — люди встали перед лицом смерти.

— Оставаться равнодушным, когда с тобой говорят открытым сердцем, — сложно.

— Идёт война за нашу духовность. Стоя на сцене, всегда чувствую настроение зала: равнодушие, безразличие, враждебность. Видишь это и себя уже не жалеешь. Бояться разговоров о боли, о смерти, о любви, о чести, о подвиге — самое страшное. Пришло время, когда вскрываются черты нашего характера. Когда становится понятно, зачем мы пришли на этот свет. После встречи с нашей фронтовой командой люди навсегда должны осознать: на фронте — свои. Нужно болеть за них всей душой и не бояться этой боли. В ней наша общая сила.

— Ваше стихотворение «Время времён» как раз об этом:

Время времён разворотом вех

Скроет былую мощь…

Снова грехом назовётся грех,

Русским — полтавский борщ…

С каждой минутой растут полки

Воинов и святых.

Время времён и его сыны —

Зрение для слепых.

— Вот этим зрением для «слепых» и ослеплённых и станут сейчас, готовые служить Родине так же, как наши сыновья, полки творческих, небезразличных людей. Поэты, художники, режиссёры едут на фронт, чтобы почувствовать такт «времени времён», чтобы встать на изломе исторических событий: борьбы добра со злом, традиции с глобализмом, любви с ненавистью.

С нашим фестивалем менее чем за год творческая фронтовая команда проехала 22 региона России. Лучшие работы наших документалистов представлены в более 200 вузах страны. О нас знают, нас зовут и ждут в регионах.

В феврале 2024 года в Музее Победы на Поклонной горе пройдёт открытие второго этапа фестиваля «Кино на службе Отечеству». Тема следующего года — «Служение». В служении — наши парни, участники СВО, и любой человек, преданный своей стране, своему делу. Как и в 1941 году, против нас ополчился целый мир и есть опасность потерять свои территории и целостность России. Всеобщее осознание, что сражение идет не на Донбассе, оно в каждом дворе и квартире, поможет нашей стране. Помочь людям проснуться — одна из задач, которая стоит перед режиссерами, писателями, поэтами, актерами, художниками нашей страны. Жертвенный подвиг наших воинов во имя спасения Родины даёт людям, творящим историю современной русской культуры, мощный импульс.

— Олеся Николаевна, «Кино на службе Отечеству» — один из проектов КСВО. Какие ещё проекты работают?

— По регионам проектов много, назову самые крупные — «Лица героев», «Жены героев». В рамках «Кино на службе Отечеству» появился проект «Уголь земли русской».

— С руководителем этого уникального проекта мы договорились об интервью, Виринея обязательно расскажет о нём читателям «РН».

— Это замечательно. Спасибо за приглашение стать героем рубрики. Подписывайтесь на наши каналы «Кино на службе Отечеству», Олеся Шигина в группе «ВКонтакте» и «Телеграм», пишите, приезжайте на встречи. Будем вместе, и победа будет за нами!

Беседовала Ольга ЖДАНОВА

Валаам. Произнесите это слово вслух, вслушайтесь… Для меня одной оно звучит успокоительно, тихо, глубоко?

Несколько лет назад между поездкой на Кижи и Валаамом выбрала первое. Возможность побывать на острове представилась спустя пару лет. Валаам расположен в Карелии, в северо-западной части Ладожского озера. Это один из наиболее крупных островов, окруженных архипелагом мелких. В длину он 12 км, в ширину — 7 км.

— 1 сентября — начало новой ступени в жизни первоклашек, их родителей, а ведь это ещё и новая ступень для молодого учителя. Волнуетесь, Александра Сергеевна?

— Сильного волнения не испытываю, у меня уже был опыт работы в школе, представление о профессиональной деятельности учителя имею.

— Где прошли педагогическое крещение?

— Работала в двух смоленских школах, училась на 5-м курсе и писала выпускную квалификационную работу — всё одновременно. Получила бесценный опыт работы с детьми, не разочаровалась в профессии и готова к предстоящему учебному году.

— В Ржеве выбрали 5-ю школу, почему?

— По нескольким причинам. Во-первых, интереснее работать не там, где ты учился. Коллектив новый, значит, у меня не будет к коллегам предвзятого отношения. Буду узнавать людей постепенно. А вторая причина — в 5-й школе работает моя тётя Юлия Александровна Стрижова, она сказала, что здесь дружный коллектив, хорошее отношение к молодым специалистам.

— В детстве я усаживала за стол игрушки и вела для них урок, писала за каждого «ученика» палочки, крючочки, ставила отметки. Повторяла, как ведут уроки дедушка, мама, а потом… окончила пед-институт. Для Вас педагогика — следствие чьего-то влияния?

— Нельзя сказать, что какого-то конкретного человека. В детстве обожала играть в учителя, играла одна, с подружками. Когда стала ученицей средних классов, восхищалась работой некоторых педагогов. Они невольно показали и доказали, что профессия учителя — это возможность совмещать приятное с полезным: работать с детьми, используя творческие подходы для лучшего понимания ими школьного материала. В старшей школе ходила в пришкольный лагерь, много времени проводила с ребятами, поняла, что общение с ними мне нравится, увлекать их у меня получается.

— По диплому Вы — учитель биологии?

— Получила образование с двумя направлениями: география и биология. В школьные годы обожала географию, она была мне ближе любого другого предмета, а вот к биологии особых чувств не испытывала. В вузе преподаватели показали всю многогранность и значимость биологии, можно сказать, открыли мне на эту науку глаза. И я могу вести и географию, и биологию, причем оба предмета с любовью.

— В том числе и манера подачи материала преподавателем поспособствовала развитию интереса к биологии?

— Да, получение информации в школе и университете принципиально разные. Возможно, с тем, как я углублялась в материал, постепенно появлялась любовь к предмету. В вузе изучала предметы, связанные с биологией, которые помогали отвечать на мои вопросы к предмету. Наверное, это и поспособствовало развитию интереса.

— Для того чтобы заинтересовать ученика своим предметом, нужно, чтобы он нравился тебе самому, правда?

— Безусловно! Чтобы добиться качественного обучения, учитель обязан любить предмет, который он ведёт, хорошо в нём разбираться, чтобы удовлетворить вопрос каждого «почемучки». Только в таком случае развить интерес к тому или иному предмету можно у большинства детей. Если не любить свой предмет, то сложно преподавать его интересно. Выглядит такой урок скучно, натянуто, дети это увидят и почувствуют.

— Если школьник скажет: я не сдаю ЕГЭ по биологии, географии, мне хватит удовлетворительной отметки, будете настаивать, чтобы относился к предмету серьёзнее?

— Не вижу в этом смысла. У меня был подобный опыт. Ученик подошёл с похожими словами, родители сразу забили тревогу. Мы созванивались, виделись и обсуждали его отношение к предмету. Я старалась развить интерес, но всё это не имело смысла. Дети разные, у каждого свои интересы. Не хотят знать на отлично биологию, но потрясающе считают, сочиняют, поют, танцуют… Не надо наседать на детей своим предметом, не всем интересна биология — это нормально. Главное — дать базовые знания, чтобы они не потерялись во взрослом мире.

— В каком вузе Вы учились? Где проходили практику?

— В Смоленском государственном университете на естественно-географическом факультете. Проходила несколько практик, а также проработала целый год в двух школах одновременно (в основном 5-8-е классы). В начале года дети приняли меня по-разному: те, что помладше, были довольны новым молодым учителем, светились от счастья, когда проводила урок. С 8-м классом немного сложнее: ребята отнеслись ко мне с некоторой осторожностью, «прощупывали» на каждом уроке. В конечном итоге мы нашли общий язык, хорошо работали вместе, и когда я уезжала из города, расставаться было грустно нам всем.

— Испытывали Вас на знание материала и выдержку, значит… Какие способы налаживания взаимоотношений использовали Вы?

— Способов много. Главное — быть с ребятами на одной волне, узнавать их вне уроков. Я проводила игры, посвящённые биологии, выстроила их так, чтобы у детей была возможность самовыражения. Они делились своими интересами, показывали способности, работали в команде или были одиночными игроками. Взаимоотношения учителя и учеников — важный аспект, он влияет на атмосферу в классе, поможет настроить детей на учёбу, привлечь к изучению предмета, дать мотивационный заряд учителю.

— Если бы Вам предложили вести уроки в 10-11-х классах, согласились бы?

— Предлагали, но согласилась я только на 10-е. Признаюсь, брать на себя такую ответственность, как подготовка к ЕГЭ, страшновато. В этом году поработаю с 9-ми и 10-ми классами. Это опыт в подготовке к ОГЭ и ЕГЭ. Для качественной подготовки детей к экзаменам необходимо узнать их ближе, определиться с тем, какой нужно избрать подход, как лучше преподнести материал.

— Из вашего набора в вузе сколько человек пришли учиться на 1-й курс и сколько дошли до диплома?

— На первом курсе нас было восемнадцать. Как выражались преподаватели, «не все дожили до 5-го курса». Получили дипломы десять. Постепенно люди отсеивались, и к завершению нашего обучения остались самые стойкие.

— Наверняка Вы разговаривали с выпускниками о том, кто пойдет или не пойдет работать в школу, что говорили молодые дипломированные специалисты?

— Да, эту тему с одногруппниками мы поднимали достаточно часто. В школу пошли единицы. Их основные аргументы против: низкая заработная плата, безответственность родителей школьников, чрезмерно строгие требования к учителю.

— Когда я пришла работать в школу после института, коллектив встретил меня довольно приветливо, в качестве наставника выступила завуч.

— Вам повезло. В школе, где работала я, столкнулась с нетактичным отношением к молодому специалисту. Некоторые более опытные учителя почему-то считают, что стаж и возраст дают им право грубить, унижать молодого сотрудника. Конечно, в коллективе быть такого не должно. Администрация и большинство учителей всегда были на моей стороне, старались, чтобы в школе мне было комфортно. Настроение учителя непосредственно влияет на качество обучения, а когда вокруг тебя систематически напряженная атмосфера, проводить занятия в приподнятом настроении, с позитивным посылом невозможно. В том числе и по причине, что встречаются такие некомпетентные коллеги, молодые учителя и уходят из профессии.

— Престиж профессии учителя оставляет желать лучшего, оплата труда в провинциальных городах отличается от столичной зарплаты в несколько раз. Согласитесь, несправедливо.

— Соглашусь. Профессия учителя многогранна, человек отдаётся ей эмоционально, физически. Учительство забирает много свободного времени, и оплата труда несоизмерима с расходом времени на подготовку к урокам, внеклассную, внешкольную работу с детьми. Почему наше правительство не обращает на этот факт внимания? Вопрос остаётся для меня открытым. Надеюсь, что с 2023 года, который объявлен в нашей стране как Год педагога и наставника, ситуация с оплатой труда учителей в регионах начнет меняться в лучшую сторону.

— Александра Сергеевна, возможно ли быть идеальным учителем? Какими качествами он должен обладать?

— Идеальные учителя существуют, но их крайне мало. Чтобы стать таким, необходимо в правильной пропорции сочетать ряд качеств. Самое главное — любовь к детям. Без этой любви полностью состояться в преподавании невозможно. Не менее важны терпение, понимание, ответственность, чувство справедливости, доброта, требовательность к себе в первую очередь и умеренная строгость.

— Строгость в сочетании с неподдельной любовью к детям и вызывают у них уважение. Говоря о любви, Вы, наверное, о послушных детях, о тех, кто не нагрубит, не нахамит?

— Нет, обо всех. Дети разные. Они не могут быть удобные или нет, хорошие или не очень. Учитель должен смотреть на ученика сердцем, тогда увидит в каждом такого, как и он когда-то сам, ребенка.

— Классное руководство у Вас есть? Планировали классный час?

— Нет. В этом году мне дают серьёзную для молодого учителя нагрузку, направлю все силы непосредственно на преподавание. Поэтому и классного часа не будет, но я с огромным удовольствием украшу кабинет ко Дню знаний. Мне кажется, уютная обстановка в помещении способствует развитию нестандартного и творческого мышления.

— Так и есть. А кто был Вашим классным руководителем?

— Ирина Степановна Куценко. Она учила нас правильным поступкам, давала дельные советы. Огромное спасибо, что привила любовь к познанию. Но самое главное, Ирина Степановна показала, что работа учителя, если эффективно распределять время, может быть увлекательной и интересной.

— Уверена, и о Вас скажут такие добрые слова, как Вы о своем педагоге. Каким видите предстоящий учебный год?

— Этот год будет определённо сложным, но я знаю, что смогу получить удовольствие от своей работы, от знакомства с коллективом, с учениками, их родителями. А еще год будет интересным, насыщенным. Намерена зарекомендовать себя как перспективного учителя. Готова к трудностям, так как люблю свою профессию.

— Какое напутствие всем коллегам к 1 сентября Вы бы дали, Александра Сергеевна?

— Дорогие коллеги! Каждый из нас играет важную роль в жизни школы, наши усилия влияют на образование, на развитие каждого ребенка. Давайте постараемся сделать учебный год запоминающимся и успешным для всех наших учеников. Пусть школьники учатся с удовольствием и преуспевают.
1 сентября мы войдем в новый, яркий учебный год, который запомнится на долгие годы!

— В добрый путь, Александра Сергеевна! Удачи!

Беседовала Ольга ЖДАНОВА

— Виталий, Ваше выступление в Ржеве должно было состоятся 24 июня, в день рождения города. Многие мероприятия тогда были отменены.

— Конечно, по возможности, я бы хотел доехать до Ржева с выступлением, познакомиться с ржевитянами, посетить мемориал Советскому солдату.

— Где родились, выросли Вы?

— Мой родной город Рославль, жил в Десногорске, в Нижневартовске. В 18 лет уехал в Москву. Сейчас живу, работаю в Долгопрудном, он тоже стал родным. Даже стихотворные строки о нем написал:

Долгопрудный,

Город чудный,

Город милый и родной,

Я и в счастье,

И в ненастье,

Кой уж год живу с тобой.

— Рука об руку с музыкой идёте давно?

— Да, окончил музыкальную школу по классу саксофона, а основное музыкальное образование получил, работая в ресторане аранжировщиком. Часто после школы, даже не сняв пионерский галстук, включал музыку и репетировал перед зеркалом с самодельной гитарой. Порой делал то же самое, используя ложки и кастрюли — это барабанная секция (улыбается).

— Музыкальная школа по классу саксофона? Почему именно это направление? Кто-то повлиял?

— Когда работал в ресторане музыкантом, мой друг и учитель был директором музыкальной школы, и мы решили повысить мне музыкальное образование, так я и окончил музыкальную школу по классу саксофона. В восемнадцать лет на необходимую для создания музыки дисциплину сольфеджио ходил с ребятами в два раза младше, и меня это нисколько не смущало. Желание получить музыкальное образование было на первом месте. Моей собаке очень нравилось, как я репетировал дома на саксофоне, она подпевала. А работая в ресторане, так ни разу и не сыграл на нем.

— Вот даже как… Подход к музыке у Вас серьёзный, задуманное обязательно должно было сложиться. На чем Вы ещё играете?

— На пианино, на барабанах, гитаре, перкуссии (перкуссия — группа ударных музыкальных инструментов, из которых звук извлекается ударом — прим. ред).

— При таком отношении к музыке наверняка мечтали и о профессии, с ней связанной?

— Мечтал стать музыкальным продюсером, создавать музыку. Представлял, как в моём треке играют бас, барабаны, гитара и клавиши.

— Желание исполнилось частично уж точно. А выросли на какой музыке?

— В основном поп-дэнс, техно, фанк, панк-рок.

— Если говорить об исполнителях?

— The Flirts, Modern Talking, Depeche Mode, The Best Of Italo Disco (сборники), Front 242, The Prodigy, Billy Paul, ABBA, Мадонна, «Кино», «Технология», Игорь Саруханов, Николай Гнатюк «Танец на барабане»…

— Как давно Вы диджей?

— С 1990 года. Тогда мы создали свою первую дискотеку в школе города Нижневартовска.

Диджейство началось с увлечениями музыкой, синтезатором и компьютером. В музыкальной студии «Холодное Лето» Нижневартовска предложили пользоваться музыкальной студией, а взамен я должен был проводить дискотеки в школе. Так и стал диджеем.

— Что включали на первых школьных дискотеках? Помню, с каким уважением мы, девочки 90-х годов, относились к парням, которые её вели.

— У нас была команда из четырех человек. Первым выходил на танцпол заводила, ещё были два диджея и звукорежиссер, ещё девочки — группа поддержки. Играли разные треки: «Кармен», «Технология», «Доктор Албан», записи с MTV и студий звукозаписи. Вести дискотеку было на уровне выступления артиста.

— Это точно!

— Зарабатывали по десять рублей. Я сразу же тратил их на колу для подруги и себя, и обязательно на звукозапись. А на дискотеке я ни разу не танцевал.

— Как так?

— Не умел и стеснялся. Но перед выпускным репетировал два часа перед зеркалом школьный популярный танец и исполнил его на дискотеке. И, конечно, затем был школьный медленный танец под «Технологию» — «Странные танцы».

— «Странные танцы» — хит хитов! Успех в карьере определяют не только образование, трудолюбие и увлечённость делом, а также удачный псевдоним. Как появилось имя DJ Vini?

— Мой друг, крутой музыкант Валерий Орлов, дал мне прозвище Винни-пух, потому что я был полноват. В 2005 году, когда произошёл мой первый релиз в стиле транс в Германии на лейбле Vandit Records (принадлежит известному диджею Paul Van Duk), нужно было срочно подписать контракт и указать свой ник, так и появилось DJ Vini.

Благодаря этому факту я познакомился со своим продюсером, который тоже любил стиль музыки Транс. Но для нашего клуба мы делали музыку в стиле поп.

— На кого из наших и зарубежных артистов-диджеев Вы ориентируетесь?

— Конечно, многих считаю своими учителями. Прежде это был нидерландский DJ Tiesto, сейчас итальянская группа Medusa. Последний свой танцевальный релиз я так и назвал — Meduza.

— Виталий, музыку, звук Вы пишете в программах или используете «живые» инструменты?

— Сейчас вся музыка пишется в программах с использованием живых инструментов. Так практикую и я. Записываю в программе аккордеон и отправляю пример аккордеонисту. Он записывает у себя живой аккордеон и присылает мне — появляется живой инструмент в компьютерной программе. Сейчас запись живых инструментов стала проще и доступней.

— В каких жанрах играете, а какие слушаете?

— Играю в танцевальном жанре, а слушаю разную музыку, это зависит от настроения. Это может быть джаз, соул, фанк, поп, рок и так далее.

— Сколько времени прошло от начала работы диджеем до известности?

— С 1990 до 2005 года.

— 15 лет. А что для этого послужило толчком?

— В 1990 году были студии звукозаписи, которые кружили голову разнообразием крутой музыки, а в 2005 году — знакомство с Алексеем Горобием и его командой GoroProduction. Тогда эти ребята очень необычно создавали ночные клубы и музыку. Это была новая эпоха музыки в России!

— Есть ли у Вас ученики, те, кому хотелось бы передать свой опыт?

— Да, у некоторых из них уже выходят свои релизы на музыкальных лейблах. Передать опыт рад каждому диджею или музыкальному продюсеру.

— А как правильно и не обидно говорить: диджейство или диджеинг?

— Наверное, диджеинг, сейчас так модно.

— Виталий, с кем из музыкантов, певцов Вы сотрудничали и сотрудничаете?

— Этот вопрос очень сложный, как бы всех вспомнить и никого не обидеть. Например, совсем недавно записали новый трек с Михаилом Гребенщиковым. Сотрудничал с Львом Лещенко, Аленой Апиной, Светой, Максим, группами «Би-2», «Пицца», «Мумий Тролль», UMA2RMAN, «Руки Вверх», DJ Vengerov & Fedoroff, Paul Oakenfold’…

— Внушительные имена…

— Это суперкраткий список артистов. Постоянно сотрудничаю с молодыми начинающими артистами.

— Где Вы выступали и выступаете?

— Сейчас в основном езжу по России. Работал во многих городах от Калининграда до Южно-Сахалинска. За рубежом — в Италии, Швейцарии, Турции, Объединённых Арабских Эмиратах, Сербии, Эстонии, Латвии, Германии, Франции, Испании, на Кипре, на Украине, в Мексике.

— А на каких площадках? Какие особенно запомнились?

— Площадки разные — ресторан, ночной клуб, теплоход, кафе, пляж… Из последних мне запомнилось выступление на 85-м этаже в Москва-Сити.

— Для музыканта важно продвигать свою музыку, как это делаете Вы?

— Раньше это делал мой продюсер Алексей Горобий — основатель клубных проектов «Дягилев», «Лето», «Осень», музыку раскручивали через ночной клуб. Мы создавали треки и играли только в клубе, но людям нравилась наша музыка, и мы выпустили диски на «Горбушке» (столичный радиорынок). В то время «Горбушка» очень хорошо раскручивала треки. Сейчас продвижение идет через интернет. Мои композиции в основном выпускают лейблы L_music_moscow, Digital Project, Proartsound Music, «Первое Музыкальное Издательство».

— Творческая работа требует серьезных эмоциональных затрат. Кто и что Вас вдохновляет?

— Публика и, конечно, музыка. Новые или старые хиты, всегда вдохновляют шлягеры.

— Ваши друзья — в основном из мира музыки, творческие люди?

— Конечно, многие мои друзья — творческие люди, но не все музыканты. Есть дизайнеры, режиссеры.

— А дружба в диджейской среде возможна?

— На западе многие диджеи дружат и делают совместные треки. У нас это направление не так развито, как за границей, но дружба возможна.

— И конкуренция есть…

— Как в любой сфере, так и у диджеев. Это подталкивает к постоянному развитию. У одного диджея выходит крутой трек, и все хотят создать что-то своё, не хуже.

— Благодаря здоровой конкуренции, когда хочешь сделать лучше и лучше своё, а не хуже, чем у другого — двигатель прогресса в любой сфере. Если дело увлекает, возрастного ценза нет, стать диджеем можно и в 35…

— Конечно, начинать в нашей сфере никогда не поздно, будь тебе 43, 53 года. На мой взгляд любое дело никогда не поздно начинать. Например, британскому диджею Carl Cox сейчас 60 лет.

— У многих желающих или только задумавших о диджеинге всё
впереди, стоит только приложить силы. Напутствие тому, кто только начинает свой путь в диджеинге, скажете…

— Диджей — человек, который играет музыку, исходя из того, какая публика и где проходит мероприятие. Начиная диджеинг, в первую очередь, нужно думать о публике. Исходить из того, что публика хочет услышать. Успех вечеринки зависит в том числе и от настроя диджея. Нужно чувствовать, какой и когда ставить трек.

— А пожелание всем нам…

— Берегите себя! Успехов!

Беседовала Ольга ЖДАНОВА

— Ксения, двойные фамилии не редкость, одни сочетания вызывают улыбку, как например, Борец-Первак, другие — недоумение, третьи, как у тебя — звучат отлично, но всякий раз они привлекают внимание.

— Такая фамилия у папы, у мамы и у меня. Всё проще, чем можно подумать: когда родители расписывались, они решили свои фамилии совместить, тем более, как Вы верно подметили, они хорошо звучат.

— Когда будешь выходить замуж…

— Тройную фамилию взять нельзя, узнавали (смеётся).

— Если будешь брать фамилию мужа, придется решать, какую часть своей оставлять.

— Какая лучше будет звучать с фамилией супруга, ту и оставлю. Или останусь при своей.

— Будущему мужу предложишь вариант двойной фамилии?

— Да, конечно.

— Двойная фамилия, предположу я, располагает к тому, что ты, помимо танцев, еще чем-то серьёзно и успешно увлекаешься.

— Шитьём. Насколько успешно — судить не берусь, мама говорит, что я люблю портить вещи (смеётся). Мне нравится экспериментировать: здорово попробовать тот или иной материал в создании нового образа или создать необычный образ из отрезов разной фактуры.

— Шьёшь по порыву души, тренды моды ни при чем?

— Да. Шить училась в школе и у бабушки Зои, с которой я проводила много времени. Костюм на получение диплома и некоторые костюмы для коллектива тоже шила сама.

— Ксения, в нынешнем году ты с красным дипломом окончила училище имени Львова по специальности «Хореография». Выбор учебного заведения был осмысленным и обдуманным?

— До поступления в училище была уверена, что, выбрав цель, пойду до конца, и представить не могла, что за год моя цель может измениться. Сколько себя помню, хотела быть ветеринаром, помогать животным. Одномоментно осознала, что животным нужно будет делать операции, и поняла, что этим заниматься не смогу. А так как ещё занималась танцами, переключилась на них.

— В танцы многих приводят мамы…

— И меня тоже. Только у нас такая история: шли мы с мамой записываться на рисование, на полпути я зарыдала и сказала: туда не хочу, хочу на танцы! С пяти лет занималась в коллективе «Фантазия» у Татьяны Ивановской. Она очень многое в меня вложила, о колледже имени Львова рассказала тоже она.

Помню, как на одном из экзаменов в клубе Татьяна Александровна сказала: «Хорошо, если бы ты пошла по моим стопам». Ко мне пришло понимание: а ведь танцы — профессия, возможность выражать себя, ставить свои танцы.

— Получать специальность решила после 9-го класса?

— Да, очень хотелось заняться тем, что будет приносить мне радость, самореализацию, что будет развивать. Считала, в хореографии обязательно нужно среднее профессиональное образование, это огромнейшая подготовка к вузу, шаг, чтобы стать на-стоящим балетмейстером. Упорно стояла на своем, и родители уступили, поддержали желание учиться после 9-го класса. Разве что моя мечта учиться в Санкт-Петербурге или в Казани (в Москву не хотела) на тот момент не осуществилась. Но я ничуть не жалею, что окончила тверское училище. Никуда, кроме него, документы и не подавала.

— На что обращает внимание приёмная комиссия училища?

— Средний бал аттестата, он у меня 4,8, не влиял. Показатель — внутренний экзамен. Два дня посещала консультации перед экзаменом, нам показывали сложные движения классического, народного и современного танцев, выясняли гибкость, музыкальные, ритмические, танцевальные способности абитуриентов, смотрели, как мы запоминаем движения.

Народный танец исполняла в красных сапогах (в основном девушки приходят в туфлях), девчонки меня по ним и запомнили (смеётся).

— Эффект яркого пятна плюс яркое исполнение — отличный ход.

— В меру возможностей внутренние испытания я прошла хорошо. В числе абитуриентов были выпускники детских школ искусств, где уже учат тому, что мы потом более углубленно проходили в колледже, были девочки из академии балета. Детей из кружков небольших городов и поселков тоже было много. Сначала я поступила на платное обучение, по результатам успеваемости перешла на бесплатное.

— Стипендию получала?

— На последнем году обучения да, она немногим больше 500 рублей. Оплачивала тариф на телефоне.

— Как и положено настоящему студенту, жила в общежитии…

— Да.

— Студенческие годы — самое счастливое время, так считают почти все бывшие студенты, у каждого на то свои причины и поводы. Ты только-только окончила училище, но все же спрошу: это счастливые годы?

— Однозначно да! Мне нравилась атмосфера постоянного движения, занятости. Потанцевала у одного, у другого, тебя тут же зовут участвовать в своих спектаклях старшекурсники — приятно, когда тебя отметили старшекурсники и педагоги, плюс, смена видов деятельности — это моё. Конечно, нет-нет хотелось полежать и ничего не делать, но это очень быстро проходило.

— Самые яркие события студенчества — это…

— Участие в спектаклях выпускников. Общение с однокурсниками: сов-местные прогулки, игры, танцы.

Горжусь тем, что мое имя в числе других тверских выпускников-
отличников занесено в ежегодный справочник «Лучшие выпускники тверского региона».

— Красный диплом — серьезное достижение, училась с интересом, занятия не пропускала, готовилась к ним скрупулёзно…

— Со школьной скамьи я — примерная ученица. Всегда чувствовала, что несу ответственность за свою жизнь, и если что-то пропущу, то навсегда.

— Стать балетмейстером было мечтой?

— В девятом классе — да. Сейчас вряд ли пойду на высшее в хореографии, я уже стала руководителем творческого любительского коллектива, преподавателем, теперь хочу учиться по направлению социально-культурная деятельность, стать художественным руководителем и организовывать мероприятия разного уровня.

— В Ржеве?

— Да! В родном городе. Есть те, кто меня постоянно отправляет работать в большие города, но я твёрдо уверена, что хочу остаться здесь. Чтобы сделать имя, начать нужно с малой родины. Чтобы наш город расцветал, нужно, чтобы росли и развивались его жители.

— Беседуя с профессиональными танцорами, мне всякий раз интересно, как, посещая дискотеки, танцплощадки, они видят нас — непрофессионалов в танце…

— Для меня клуб — разрядка эмоций. На других оценивающе я не смотрю, каждый танцует, как умеет, как чувствует музыку и свое тело, каждый танцует для себя.

— Но наверняка на то, как танцуешь ты, внимание в клубах обращают, и со словами «девушка, Вы здорово танцуете» подходят.

— Не скрою, в центре внимания бываю, приятно. И со словами «как Вы классно танцуете» — да, подходят. А педагог по современному танцу нам говорила: если я вас когда-нибудь встречу в клубе, не говорите, что я ваш педагог (смеётся).

— В танцевальных коллективах немного мальчиков, иной раз их партии танцуют девочки. У вас на курсе парни были?

— Поступали двое, окончил один, причем не тот, который поступал, а тот, кто перевелся из другого учебного заведения.

В 2022 году в училище поступили шестеро парней, такого давно не было. А в 2021 году — ни одного.

— Хотелось бы постоянства и присутствия мужского пола в учебных заведениях нашего региона! Несколько слов о своей дипломной работе, пожалуйста.

— Работа была по теме: «Взаимосвязь хореографического образа и музыкального материала». Ставила танец, в котором было много разных образов, каждый со своим музыкальным акцентом. Под образы подобрала шестерых ребят, причем таких, что им не требовалось дотошно рассказывать, как и что делать, в их чертах характера образы уже присутствовали.

— Это подтверждает, что ты — педагог с природными задатками. Уже год ты — руководитель коллектива…

— Увидела выступление девочек, тогда это была группа GRTea, на Дне города в 2022 году, связалась с Александрой Хреновой. Решила: буду упрашивать девчат позаниматься летом; но упрашивать не пришлось, все отозвались с удовольствием. Была команда из девяти человек, сейчас нас пятнадцать. Предложила свое название, логотип. В INFETERnity объединены два слова: вечность и бесконечность. У любого названия должен быть смысл: мы будем расти, в памяти друг друга останемся навсегда, поэтому и название мне хотелось, связанное с вечностью.

С названием у нас столько приколов — то мы «Инфетернити», то «Инфетарнити», путаницу в буквах воспринимаем с юмором, это наша изюминка.

— Неоднократно видела выступление вашего коллектива — задорно, слаженно, видно, что девочки танцуют с азартом, увлечённо.

— Спасибо. Мы стараемся. Я много с девочками общаюсь, узнаю, что они хотят, стараюсь их услышать. Под танец подбираю тех, кто лучше подходит. Да, всегда и для всех быть хорошей не получается, но мы находим компромиссы. Девочки увлечены корейской музыкой, понимают её индустрию и её сложность, в этом мы дополняем друг друга. Свои танцы записываем на видео, потом вместе отсматриваем, работаем над проговариванием текста в танце, над техникой исполнения. Конечно, мне бы хотелось ставить свои постановки, но я понимаю, сейчас это может быть в ущерб команде. И придумала, как могу выйти из положения: придумать интро — самодельная хореография перед основным танцем, или аутро — после него, это весь танец усложнит, придаст ему красочности.

Направлением кей-поп увлекаюсь с 2017 года, встретить единомышленников — это счастье. Считаю, что мы как семья, мы — команда!

— Наверняка есть желающие прийти в ваш коллектив.

— Многие пишут, спрашивают о наборе к нам. Официального объявления нет, поэтому и набора пока нет.

— Когда вижу яркие танцевальные выступления, невольно вспоминаю коллектив «Тодес». У тебя было желание стать его участником?

— Ещё есть известнейший хореографический ансамбль «Берёзка»… Нет, не хотела бы танцевать ни там, ни там. Хочу сочинять и ставить свои танцы. Сейчас и ставлю, и танцую; одно —
реализация цели, другое — для души.

— Ксения, какой ты видишь себя через 10-12 лет?

— Руководитель коллектива, состоявшийся организатор, танцующий, творческий деятель.

— Лето в разгаре, какие планы на отпуск?

— Съездить на Волго — это многолетняя традиция, и на море.

— Спасибо за интервью! Исполнения задуманного тебе и вашему коллективу!

Беседовала Ольга ЖДАНОВА