— Алиса, мне очень приятно поздравлять с началом учебного года красивую, целеустремлённую ржевитянку, которую знаю со школьной скамьи и с кем довелось поработать в еженедельнике «Ржевские новости». Мы познакомились в 2022 году, когда ты, ученица 10-го класса, пришла на стажировку в наше издание. Ты мечтала стать журналистом. И вот прошло три года…

— Незабываемый период, когда после 10-го класса мне удалось по-настоящему погрузиться в свою мечту — писать статьи для «Ржевских новостей». Этот опыт стал настоящим подарком, за который особенно благодарна своей преподавательнице по математике Наталье Николаевне Гончаровой. Я активно участвовала в создании постов для школьной группы, а она их публиковала. Именно Наталья Николаевна рекомендовала меня Вам, моей будущей наставнице. Я навсегда запомню то волшебное чувство, когда родственники, купив газету, звонили и радостно кричали в трубку: «Алиса, твоя статья в газете!» Как я была счастлива, что мой труд мог увидеть весь город — ведь это была моя статья!

— Очень представляю твое состояние. Испытала похожее чувство, когда впервые в газете появилась заметка под моим авторством. Ты пришла к нам в редакцию радостная, взволнованная, готовая учиться, встречаться с людьми, брать интервью, вносить правки и писать, писать.

— Я была счастлива, когда мне предложили стажировку в «Ржевских новостях»! Самая популярная газета города — и моя фамилия на её страницах. Разве это не мечта? Конечно, работа корреспондента не может быть идеальной, особенно для новичка. Мой первый материал прошёл через кучу правок — что-то нужно было уточнить, что-то переписать, и вот интервью с Михаилом Соловьёвым, членом группы «Союз десантников России», в следующем номере! Оно и стало началом моего творческого пути.

— А какой из материалов был самым интересным?

— Из самых ярких и запоминающихся — посещение летнего спортивного лагеря, в котором тренируются наши юные самбисты. Ребята такие общительные, жизнерадостные, спортивные — наблюдать за ними было одно удовольствие. Особенно запомнились две девочки, которые показывали мне приёмы самбо и поясняли: «Вот так человека можно опрокинуть!» — и тут же демонстрировали. Или: «Сюда руку, а ногой вот так!» — и снова на практике. Эти милые девчонки, думаю, так же, как и три года назад, с энтузиазмом занимаются спортом.

— Помню, как увлечённо ты о походе в спортшколу рассказывала! Стажировка в газете в учебе и в жизни наверняка помогает?

— Помогает как нельзя лучше. Быть журналистом — значит уметь не только собирать информацию, но и преподносить её так, чтобы даже самый обыденный рассказ стал ярким, эмоциональным, запоминающимся. Вот, например, на последней сессии нам дали творческое задание по Шекспиру: переписать одну или две сцены из произведений Уильяма Шекспира на современный лад. Сидишь думаешь: как бы не только в стихах, но и с душой что-то переделать. Я несколько дней ломала голову и, наконец, придумала. А всё благодаря чему? Опыт, полученный в «Ржевских новостях», научил меня краткости, ясности и честности (конечно, не без повторных проверок написанного).

В итоге я написала сценку про побег Ромео и Джульетты, но с поворотом: Джульетта говорит кормилице о планах с Ромео, а потому тот узнает о её замысле с ядом, благодаря чему влюбленные знают о планах друг друга. Они живы и счастливы, несмотря на все обстоятельства. Эта работа принесла мне высший балл!

— Ух ты! Обязательно пришли почитать.

— С удовольствием. Эта работа — не единственный пример. В первом полугодии у нас было задание — герменевтика по произведению Антона Чехова «Душечка». Сначала я не понимала, что это такое, шерстила разборки, что прислал преподаватель. И меня осенило: это же знакомый нам анализ текста, но с добавлением личного мнения. «Вот оно! — подумала я. — Можно дать волю воображению!» О главной героине Оленьке и её жизни получилось написать красочно, эмоционально, но без перегибов. И снова, как по заказу, высший балл!

— Рада, что хоть чуть приложила руку к становлению Мастера пера. И эту работу пришли, пожалуйста.

— Спасибо Вам за наставничество, за советы, замечания, рекомендации — это мне помогло в дальнейшем. Я учусь на филолога и мастерство по сокращению, «украшению» текстов использую постоянно. За два года учебы, ввиду нехватки времени, писала только учебные работы, но писать на отвлечённые темы, думаю, продолжу.

— Для «Ржевских новостей» обязательно что-нибудь напиши!

— Договорились, Ольга Евгеньевна.

— Сейчас ты — студентка престижного столичного вуза. Расскажи, как проходит учеба?

— Меня всегда привлекала зарубежная литература, мне нравится узнавать новые факты об известных авторах, глубоко изучать их биографию. Лекции по этой дисциплине ведёт невероятно интересный преподаватель. С первых минут занятий в аудитории воцаряется тишина: все молча слушают, внимательно вникая в каждое слово Карины Назировны Галай. Зачастую обсуждение одной темы плавно перерастает в разговор на другую, я получаю много нужной информации. Например, знали ли вы, что Александр Македонский — первый рыцарь Европы? Хотя в интернете говорят, что это был Карл Великий, на самом деле это не так. Ещё любопытный факт: рыцари воспевали духовную любовь к знатным дамам, а не хвастались мужеством и храбростью. Благодаря увлеченному своим предметом преподавателю, который захватывающе преподносит те или иные сведения, они легко запоминаются и надолго остаются в памяти.

— Тебе повезло с педагогами, а педагогам — со студенткой.

— Точно (смеется). И список моих интересных преподавателей можно продолжать: на английском Валентин Викторович Матвиенко всякий раз объясняет, в каких случаях использовать инфинитив глагола, а когда поставить его в одну из других трёх форм. На первый взгляд — простые правила, но на деле всё оказывается намного сложнее. Валентин Викторович даёт нам такие сложные предложения на русском, что, переводя их, мы с лёгкостью запоминаем, где нужно добавить окончание -ed, а где -ing. Это уже не школьная программа, не уроки с репетитором, где всё разложено по полочкам. Здесь нужна крепкая база, на которую накладываются новые способы запоминания. Благодаря таким занятиям чувствуешь себя увереннее в английском и после каждой лекции думаешь: да я теперь настоящий гуру языка!

— Задача педагога — и дать знания, и вселить в своих учеников уверенность.

— И у моих педагогов, что в школе, что в университете, это получается на отлично!

А ещё я с нетерпением жду лекций по словообразованию от Анжелики Викторовны Корольковой. Несмотря на то, что этот предмет довольно сложный, так как включает множество незнакомых терминов и требует частых визитов в библиотеку для поиска источников — словарей, я с радостью жду её лекций. Педагог — лучик солнца. Когда она входит в аудиторию и улыбается, комната наполняется светом, настроение поднимается. Анжелика Викторовна бывает в Смоленске и делится с нами словами, которые услышала в этом городе. Например: «выспиток» — пинок ногой, а «закореть» — значит подсохнуть. После её лекций хочется говорить с ней ещё и ещё, она и отличный преподаватель, и невероятно интересный человек.

— В родной 5-й школе бываешь?

— К сожалению, пока не получается. В Ржев приезжаю редко, и то лишь на несколько дней: увидеть родителей и старых друзей. Несмотря на нехватку времени, я очень надеюсь, что в следующем учебном году удастся хотя бы на денёк заглянуть в школу, увидеть свою любимую Ирину Васильевну Михайлову. Она и обучала нас немецкому языку, и прививала важные жизненные ценности: доброту, взаимопонимание и уважение. От всего сердца благодарна Ирине Васильевне. Многие говорят: скорее бы школа закончилась, надоела. С одной стороны, конечно, по окончании школы нас ждёт незабываемое студенческое приключение, новые преподаватели, друзья, занятия по специальности. Но не стоит торопиться, всему своё время. Я никогда не думала, что буду скучать по школе, а теперь вспоминаю о том времени с теплотой. Иногда сижу и думаю: «Как бы хорошо было вернуться хотя бы на день, послушать учителей, я бы выдержала и 8, и 9 уроков». Но школьное время не вернуть, я давно студентка. Мне часто снится, что мы, уже взрослые люди, вернулись в школу на месяц, чтобы пройти новую программу, которую ввели после нашего выпуска.

— Этим летом я прошла по тихим школьным этажам, где последний раз была в 1995 году — непередаваемые ощущения.

— Ого, здорово, как! Поздравляю всех нас с началом учебного года. Дорогие ученики, цените годы в школе. Это время, когда каждый день можно видеть друзей и родителей. Дорогие педагоги, здоровья вам, счастья. Вместе с вами светом знаний светятся ваши ученики. И мы безмерно вам за это благодарны!

Беседовала Ольга ЖДАНОВА

— Евгения, у Вас интересная фамилия.

— Славянского происхождения, папа — украинец, у мамы смешение кровей: русские, поляки, украинцы. Я считаю себя славянкой.

— Откуда Вы приехали в Ржев?

— Из Крыма, там живут бабушка и мама. В Ржеве я уже почти три года.

— Подписание договора о принятии Республики в Российскую Федерацию в 2014 году застали дома…

— Да, тогда ещё училась в школе. Во время референдума украинское телевидение вещало, что на полках в наших магазинах нет продуктов. Были те, кто верил голубым экранам, а не тому, что говорили мы — крымчане. К нам тогда даже родственники приехали с продуктами. Побыли, посмотрели и поняли: у нас в магазинах всё есть.

Перед референдумом жителям выдавали опросные листы, в которых нужно было указать: ты за присоединение Украины к Евросоюзу или к России? Конечно, большинство выбрали Россию. Кто-то плакал, хотел остаться с Украиной.

— В Вашей школе преподавали и русский язык, и украинский?

— Украинский язык и украинскую литературу преподавали с 1-го по 9-й класс. Кто в 2014 году хотел получить аттестат на украинском языке, поехал сдавать ЗНО (внешнее независимое оценивание, аналог ЕГЭ) на Украину. Я в 2016 году сдавала в родной школе обычный ЕГЭ.

— По факту работы в учреждении культуры могу предположить: Ваше образование тесно связано с людьми.

— Точно. Я окончила Ялтинскую гуманитарно-педагогическую академию имени Вернадского, уровень бакалавриата — педагог, магистратура — общая психология.

Увлекаюсь клинической психологией. Чувствую в себе силы, желание помогать людям, если кому-то нужна консультация — обращайтесь.

В Крыму работала администратором в дельфинарии, в центре для детей, пиар-менеждером в интернет-клубе.

— Почему местом работы в Ржеве выбрали «Текстильщик»?

— Центр меня выбрал, точнее, Диана Александровна (смеется). Я пришла туда поиграть в теннис, она меня, точнее, мои яркие на тот момент волосы, заприметила и предложила прийти к ним на работу.

— Активная, кардинально меняющая свои образы молодая женщина — находка!

— Поэтому мне и понравился «Текстильщик» — самый неформальный из всех учреждений культуры, что я видела. Здесь свобода поиска, самовыражения, внедрения идей.

— В Советском Союзе неформалами называли людей, различных субкультур: стиляги, хиппи, панки, металлисты, необычные прически, одежда, яркий цвет волос, татуировки, пирсинг.

— Неформал — это свобода выражения, отсутствие страха в проявлении себя. Никакого негативного окраса, оскорбительной характеристики в этом понятии для меня нет. Сейчас даже тот, кто играет на баяне, для некоторых неформал.

— Принять должностные обязанности худрука сразу согласились?

— Да. Образование, опыт работы с разной возрастной категорией есть. В Крыму с людьми работать сложнее. Приезжие, отдыхающие, поток большой, нужно быть готовой к проявлениям характеров, мнений, реакциям. Опыт в разработке мероприятий у меня тоже есть, SMM-менеджментом занималась (прим. ред.: SMM-специалист отвечает за продвижение компании, бренда в социальных сетях), владею навыками фотошопа, монтажа, дизайна. Я — комбо (смеётся). Когда нужна помощь в работе с документацией, обращаюсь к коллегам. Учиться я люблю, новую информацию схватываю довольно быстро.

Пришла на работу в первый день и увидела коллекцию одежды на вешалках. Диана Александровна спокойно отвечает: «А, это я шью». Я была поражена: «Это Вы сделали сами?!» Восторг!

Стены центра Ирина Николаевна расписала под Ван Гога — супер! Перед каждым нашим мероприятием что-то новенькое для себя в жизни центра открываю и очень этому рада.

— Творческое самовыражение — от него творческий человек вряд ли устанет. Умение радоваться — отличный навык. Люблю бывать с микрорайоне «Текстильщика», пройти по улице Чернышевского. Не раз ходила пешком от центра искусства до новых кранов.

— И я стараюсь ходить с работы пешком, особенно сейчас, в тёплое время года. Порой езжу туда-обратно на велосипеде.

Каждый день разноплановая занятость: сегодня стихи сочинила, завтра — спела, послезавтра станцевала, потом придумала сценарий. Постоянная смена деятельности, отдача, которую видно — для меня это идеальные условия работы.

— Вы не только руководитель, но и активный участник танцев, песен, показов.

— Это про меня, про выручателя. С удовольствием помогаю.

Как не помочь такому замечательному коллективу! Мы быстро нашли общий язык. Наталья Валентиновна Еремеева словно здешняя мама, а Галина Ивановна Квасова — бабушка. На работу прихожу, словно в дом, который в Крыму, где родные.

Коллектив у нас разновозрастной, но мы вместе, дружно работаем и, когда получается, отдыхаем. Ощущение семьи.

Мне нравится придумывать социальные проекты. Осенью прошлого года провели акцию «Кошкин дом». В этом году планируем сделать домики для бездомных животных для одного из микрорайонов города.

Очень бы хотела организовать праздник Ивана-Купалы.

— Какие мероприятия прошедшего года Вам особенно запомнились?

— Поездка к детям в приют Ильченко. Хотелось бы бывать у них чаще, и чтобы они имели возможность приехать к нам, в «Текстильщик».

Масленица на Советской площади понравилась. В Ялте этот праздник ограничивается ларьками с товарами и небольшим концертом. В Ржеве масштабно, каждое учреждение культуры для детей готовит игровые зоны, проводится акция «Собери солнышко, получи блинчик» — очень душевно. Конечно, фестиваль «Чугун-Party 2025» — самое эмоционально яркое мероприятие. Это событие подарило заряд бодрости и ощущение настоящего лета.

Несмотря на профессионализм приглашенных музыкантов, ржевские музыканты больше понравились.

— Как Вам город, привыкли?

— Шок был, когда въехали в квартиру, а из крана — рыжая вода! Думала, что-то сломалось. Звоню хозяйке, она отвечает: «Это нормально».

В Ржеве я впервые почувствовала, насколько холодной может быть зима. До приезда сюда не знала температуры ниже, чем минус три градуса. Пришлось активно дополнять гардероб верхней одеждой.

Постройка домов здесь иная. После яркой Ялты Ржев увидела в пастельных, сдержанных тонах. В Ялте кругом огни, яркие вывески — курорт.

Ещё один момент — дороги. До приезда в Ржев думала, что дороги плохи в Ялте, оказалось не только.

Удивили комары. А ещё здесь я впервые увидела берёзовые рощи — вау! Мечтаю попробовать берёзовый сок. Бабушка сказала, что город Славута, где я родилась, похож на Ржев.

Нижний Новгород похож на Крым, летом музыканты играют на набережной, как и в Ялте. В Ржеве этого не хватает, ведь здорово, когда по реке слышны, например, гитарные переборы. Игра на музыкальных инструментах могла бы стать ржевской изюминкой.

— Отличная идея. А по морю скучаете?

— Скорее нет. Когда жила в Крыму, за лето плавала не больше трёх раз. Сейчас хочется прийти на пляж туристом и, разложив плед, взяв мохито, погреться.

— Любимое место в Ржеве появилось?

— У Волги на стадионе «Торпедо». Как мне сказали, там можно и поплавать, и рыбу половить. Порыбачить — тоже моя мечта.

— Менять место жительства — открывать для себя мир! В Волге купались?

— Как бы меня ни пугали, да. В море плавать тяжелее.

— Вот как?!

— Чёрное море редко бывает спокойным, из-за волн плавать тяжелее. В Крыму места знаю, где поплавать можно в чистой воде.

— Читателям «РН» секрет откроете?

— Посёлок Симеиз, скала Дива.

— Была в этом дивном месте, где снимали эпизоды фильмов: «Человек-амфибия», «Новые приключения неуловимых».

— Да. А скала называется Дива, так как с определённого ракурса можно углядеть в ней профиль длинноволосой девушки с поднятым к небу лицом.

— А как Вам ржевитяне?

— Некоторые с виду суровые, а когда начинаешь общаться, добродушные, приветливые люди. В Крыму могут обмануть, опять-таки курортные места, а здесь людского подвоха не чувствую. Однажды мне на улице стало плохо, остановилась машина, водитель спросил, нужна ли помощь.

Ещё вспомнила, по приглашению ржевитян я впервые ездила собирать грибы!

— Женя, спасибо Вам за искренность, активность. Желаю исполнения всего задуманного, новых путешествий, светлых людей на пути.

— Спасибо большое!

Беседовала Ольга ЖДАНОВА

— Наталья Михайловна, поздравляю с окончанием учебного года Вас и учреждение, которое живёт, творит для детей, с детьми! Каждый год полон событий.

— Да, прошедший учебный год был интересным, насыщенным, сложным, с задачами, которые не решить по щелчку пальцев, но коллегиально выполнимыми. Мы справились.

— В этом году выпускники-кружковцы в ДДТ есть?

— 22 человека. 108 ребят успешно освоили курс обучения в коллективах. 424 — завершили обучение по дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам.

— Годы работы в ДДТ вспоминаю с теплотой. Творческий коллектив, коридоры и классы заполнены детскими голосами, звуками форте-пиано, аккордеона, гитарного перебора, репетиции в кукольном, театральном, вокальном отделениях. Сейчас все кружки работают?

— К сожалению, нет. Нам необходим педагог по вокалу. Хотелось бы открыть и новые направления.

— Нехватка материального обеспечения, педагогических кадров — серьёзные проблемы для образовательных учреждений страны. В образование молодые специалисты работать идут крайне редко, и чтобы ситуацию изменить, нужно волевое, кардинальное решение сверху.

— Согласна. Нашим молодым кадрам 30+, их единицы.

Большинство выпускников педвузов и колледжей амбициозны, активны, хотят проявить себя. Когда приходят работать в образование, то не справляются с большим объёмом нагрузки, а нагрузка быстро изматывает, и очень скоро, не получая желаемой профессиональной отдачи, они уходят в другую сферу — уже, зачастую, навсегда.

— Нагрузка и требования к учительскому сообществу только возрастают. Наталья Михайловна, работа по профессии, полученной в юности, редкость. Вы — учитель начальных классов и остаётесь в образовании, несмотря и вопреки.

— В детстве хотела стать учителем, потом визажистом или парикмахером, но выбор пал на Старицкое педагогическое училище, и я никогда об этом не жалела. Мне повезло с окружением в школе. Потрясающие учителя: первая классная мама — Надежда Николаевна Бойкова, учитель черчения, физики, информатики Алексей Владиленович Макурин, алгебры и геометрии — Галина Анатольевна Пояркова, химии — Ольга Михайловна Архипова. Педагогический коллектив училища — единый, сильный и маневренный, с таким любые трудности по плечу. Мое первое место работы — гимназия № 10, вожатая. Творческая, не зацикленная на документах, отчётах, в одном предмете деятельность, ты всегда рядом с детьми, и мне это нравилось.

— Обязанности позволяли реализовывать, наращивать потенциал, общаться с ребятами, быть их старшим другом…

— Так и есть. Рядом был мудрый, талантливый наставник — Татьяна Николаевна Наветная. Я ею восхищалась, хотела быть на неё похожей. Уверена, что люди, которые рядом, влияют на наш выбор. Позже получила высшее образование. За эти годы работала учителем, заместителем директора по охране труда и технической безопасности. В 2018 году пришла в Дом детского творчества на должность заместителя директора по учебно-воспитательной работе.

На профессиональном пути мне посчастливилось встретить сильных, грамотных наставников: замдиректора по воспитательной работе гимназии № 10 Татьяну Николаевну Наветную, директора лицея № 35 Антонину Ивановну Ключникову, методиста Дома детского творчества Галину Владимировну Сагаян.

— Наталья Михайловна, от нас, взрослых, часто можно услышать: вот дети раньше были другие, спокойнее, уважительнее. А по мне, наши дети копируют нас и невольно показывают нам нас со стороны: жестокость, нецензурная брань, безответственность… Нагрузка на педагогов, ввиду нехватки кадров, большая, бумажно-отчётной работы неоправданно много.

— Многое зависит и от отношений в семье. Взрослые просто забывают смотреть на детей, как на начинающих познавать жизнь, много требуя и критикуя.

Сейчас как никогда детям не хватает ощущения, что взрослый — мудрый, понимающий человек, помощник. Считаю важным направить ребёнка, помочь ему понять себя, чем бы он хотел заниматься, в чём развиваться, в чём он прав или нет. По своему опыту скажу: счастье, когда рядом есть человек, который поможет справиться с вводными.

Настоящий наставник передаёт знания, вдохновляет своих учеников и сам стремится к большему.

— Уверена, у Вас это получается. Помимо административных обязанностей, Вы ведёте кружковую работу.

— Рисовать любила с детства, поэтому неудивительно, что при выборе специализации в педагогическом училище выбрала ИЗО. Начав трудовую деятельность, об увлечении рисованием позабыла. А в непростой жизненный период творчество помогло, придало сил, вдохновило. Я решила совершенствовать свои навыки, в моих руках снова появились акварель, кисти, маркеры…

— А потом и кисти для макияжа…

— И сложная, захватывающая учёба в этом направлении (смеётся). Макияж — хобби, компетенция для себя и близкого окружения.

В настоящее время прохожу двухгодичное обучение на иллюстратора, вышла на курсовой проект.

В Доме детского творчества руковожу кружком «Перспектива». Пользуясь случаем, приглашаю ребят с 11 до 13 лет на занятия в следующем учебном году.

Мне интересно учиться, делиться знаниями, вместе с детьми познавать мир, наблюдать за его красотой, изменчивостью, и ребятам это тоже по душе. На моей странице «ВК» есть группа «Иллюстрация Ржев», где выкладываю свои и детские работы, чтобы родители видели, что умеет педагог, чем увлекается.

Размещаю и наши достижения: дипломы за участие в конкурсах разного ранга, разного направления в изобразительном искусстве.

— Подход к преподаванию у Вас структурирован: свои и детские работы, ваши достижения.

— Так проще, понятнее, интереснее заниматься любимым делом. Иногда используем и нейросети. Детям это очень нравится. С помощью нейросети наблюдаем, как оживает рисунок. А если объединить несколько мини-сюжетов, наложить на эти изображения музыку, получится мини-мультик.

Я за разумное использование современных технологий, нейросеть не должна заменить творчество и творца!

На лето, чтобы поддерживать интерес к рисованию, отправляю в наш с детьми чат задания. Например, репродукцию картины Левитана «Вечерние тени», задаю вопрос: «Обратите внимание на линию горизонта и тени. Почему они такие длинные?» Ребята должны понять, что солнце находится на закате. Предлагаю посмотреть ролик с мастер-классом по рисованию акварелью и выполнить такую работу. Вспомнить, какие приёмы и техники использует художник, и так далее.

— Отличная педагогическая находка! Актуализация знаний, развитие кругозора, логики, поддержание влечения к искусству, охват сразу нескольких направлений.

— Стараюсь делать то, что могу, по максимуму.

— Когда рисунок получается таким, как ты его себе представляешь, — здорово, а если нет — мятый лист летит в урну?

— Нет, этого не делаю сама и не учу такому «приёму» детей! Мять работы не разрешаю. Возможно, нарисованное в моменте и не устраивает, если так — отложи рисунок. Через несколько дней посмотри на него издалека, под другим углом, проанализируй. Использую и такой способ: чтобы увидеть ошибки или недочёты в своей работе — сфотографируй её, сделай черно-белой, и где она проигрывает, станет понятнее.

— Через кажущуюся, на первый взгляд, мелочь — не рвать и не мять свою работу — рассеивается агрессия, ребёнок учится сдержанности, уважительному отношению к своему труду?

— Учу принимать то, над чем трудишься, что созидаешь. Когда мы с ребятами анализируем их рисунки, никогда не сравниваем чью-то работу с другими, задатки у всех разные, мы сравниваем свою работу со своей, выполненной в разное время. Педагог — не критик, он — наставник. Важно, чтобы ребёнок понимал: ошибиться можно, и родители, педагоги подскажут, как ошибки исправить.

— Согласна с Вами. Дети учатся у нас, мы — у них. В чём Ваши слагаемые счастья, Наталья Михайловна?

— Мирное небо, благополучие близких, профессиональная реализация, гармония с самим собой, принятие обстоятельств жизненного пути.

— Спасибо за душевную беседу. Всего Вам доброго.

Беседовала Ольга ЖДАНОВА

В недавнем номере «РН» гостем второй страницы была главный специалист-эксперт территориального отдела Управления Роспотребнадзора по Тверской области в Ржеве Людмила Дунаева. Мы продолжаем наш разговор.

И не просто играют, а увлечённо, серьёзно, по-настоящему.

И досадно, что на встречу с Максимом Кащуком и Сашей Петровым не попросила мальчишек взять футбольные мячи. Ведь как только начался наш разговор, поняла — имею дело с юными профессионалами.