22 июня — День памяти и скорби

Всегда с пиететом относилась к людям, кто кропотливо, вдумчиво и с любовью собирает и сохраняет историю своей семьи, выражая тем самым почет своим предкам, отдавая им дань памяти. Недавно я познакомилась с еще одним таким человеком — Галиной Колесниковой. И вот, что она рассказала.

— Людмила, для сотрудников вашего предприятия всякую пору можно назвать жаркой…

— Это точно. Мы на посту ежедневно и в любое время суток.

— Ваши должностные обязанности связаны с озеленением и уходом за городскими территориями: клумбами, деревьями…

— …Тротуарами, скверами, парками. Я отвечаю за сохранность элементов благоустройства и зеленых насаждений, распределяю производственные задания между своими подчиненными, принимаю меры по обеспечению участков инвентарем. Перечень услуг, которые наше предприятие оказывает, довольно обширен.

Число территорий, за которыми нужно ухаживать, увеличивается: за два последних года нагрузка на предприятие значительно возросла, мы посадили более двух тысяч деревьев. Глава города ставит задачу по улучшению работы в этом направлении. Для улучшения ее качества покупаем новые технические средства, проходим курсы повышения квалификации.

— А еще сотрудники «БиЛДа» сами выращивают рассаду цветов для городских клумб?

— Уже второй год высаживаем цветы, выращенные своими силами. Какие-то семена собирали с высаженных цветов, что-то покупали. На территории предприятия находится
12-метровая отапливаемая теплица. Подготовку к весенним посадкам начинаем в январе. В этом году вырастили 12 тысяч саженцев: бархатцы двух видов: желтые и «Бонанза Флейм» — двухцветные в виде георгиевской ленты; снежным ковром, ясколкой многолетней, засадили клумбу «Ржев» (у старого моста). Новинка этого года — целозия гребенчатая, ею оформили клумбу «75 лет Победы» у обелиска. Растение это красивое, надеемся, приживется, и на следующий год украшать город целозией продолжим. Однолетние разноцветные флоксы высадили у памятника «Пушка». Нарядно и эффектно смотрятся клумбы неприхотливых петуний у пруда на Советской площади, у «Пушки». Ярким, с многочисленными нежными цветками бальзамином украсили клумбу у здания полиции. У одной из наших городских зеленых достопримечательностей — дуба — посадили спирею. У самого главного дерева опилили сухие ветви, обрезали наросты на стволе, потом обработали его купоросом, все раны залепили садовым варом, а на прошлой неделе досадили у дуба саженцы роз. Те, что оставались в земле с прошлого года, неплохо перезимовали под древесной стружкой.

— Людмила, кто решает, где какие цветы сажать?

— В этом вопросе учитываем пожелания жителей, советуемся с коллегами из питомника Вашутино. В приоритете — посадки в памятных местах, где останавливаются гости Ржева: «Пушка», обелиск, Мемориал Советскому солдату, зоны отдыха.

На клумбе около памятника Ленину, кроме неприхотливых сальвии и бархатцев, ничего не приживается, место там открытое, много солнца. Из-за переменчивой погоды высаженные там цветы попали под заморозки, переболели. Я систематически обхожу территорию, мы обязательно заменим погибшие растения. За памятником Ленину тоже большая клумба с многолетними кустарниками, подсадили туда и кусты роз.

— Студенты ржевского колледжа с благоустройством клумб «БиЛДу» помогают? Знаю, что ребята оформляли клумбу у знака «Ржев» на Советской площади, благоустраивали территорию у гостиницы «Ржев», у храма святой великомученицы Варвары.

— Да, молодежь из колледжа проходит практику на нашем предприятии. Летом старшеклассники городских школ помогают нам с прополкой, поливом, уборкой территорий. Замечаю, что когда подростки поучаствовали в благоустройстве города, они бережливее относятся к порядку на улицах. Хочется надеяться, что рвать цветы с клумбы, бросать где попало мусор они уже не будут.

— Как говорит моя добрая знакомая: мы стесняемся поднять брошенный кем-то фантик, но не стесняемся бросить мусор мимо урны сами… Людмила, как люди относятся к вашему труду?

— От горожан и гостей Ржева в свой адрес мы чаще слышим слова благодарности, нежели критику и тирады недовольства. И бархатцев в этом году с клумб выкопали лишь с десяток, не то, что в прежние годы. (Улыбается).

— Сколько в нашем городе клумб?

— Почти три десятка, все засажены.

— А сколько человек их обслуживают?

— Трое дорожных рабочих.

— Нагрузка серьезная. По окончании ремонта привокзальной площади Ржева-2 за свою часть работы возьмется «БиЛД»…

— Если наша помощь потребуется, приложим все силы, чтобы территория у нашего красивого гостеприимного вокзала радовала глаз.

— Здорово, когда к благоустройству территорий присоединяются руководители и сотрудники торговых точек, предприятий и организаций, жители МКД, как, например, придомовой красы хозяйки по улице Республиканская, 11/30, 8 Марта, 28…

— Никиты Головни, 1, Челюскинцев, 25, по улице Косарова, молодцы жильцы! Кто-то так увлекается, что и клубы декорирует. Украсить двор своими руками — несложно, главное захотеть.

— Людмила, говорить с Вами о цветах и не спросить, какие Ваши любимые, было бы упущением…

— Все цветы люблю, пионы, садовые ромашки, лилии, розы — в каждом цветке своя магия, свое настроение.

— Прошлое лето выдалось засушливым, жарким, и молодые деревца, высаженные в сквере Степанченко и вдоль пешеходной зоны по одноименной улице, чахли и, похоже, не выжили…

— Там высаживали елочки, яблоньки, калину. Обязательно проверю их состояние, если потребуется, посадки компенсируем.

— Как Вы сказали, перечень услуг предприятия обширный, наверное, проще сказать, чем «БиЛД» не занимается. Пролистывая ленту «Благоустройство Ржева» в группе «ВК», часто встречаю сообщения от жителей: уберите мусор там-то и там-то…

— По мере возможности по указанным адресам выезжаем, работы выполняем. В последнее время участились просьбы — спилить старые, аварийные деревья. Постепенно все заявки отрабатываем, деревья убираем.

— Бригада, которая занимается опиловкой и спиливанием деревьев, одна?

— Да, четыре человека. Вышка одна, и разделить людей и технику на две бригады мы не можем — если дерево большое, спилить его и убрать за один день технически невозможно.

— К опиловке и вырубке деревьев ржевитяне относятся неоднозначно, кто-то негодует, что все кругом повырубали…

— А кто-то выражает большую благодарность, что сняли верхушки деревьев, убрали от дома аварийные насаждения, да и в комнатах становится больше света. Реестр деревьев, подлежащих выпиловке, администрация передала большой, за короткий срок эти работы не исполнить. На протяжении нескольких лет системно эта задача не выполнялась, и в разных частях города аварийных деревьев очень много.

— Зачастую первая привычная реакция человека — отвергнуть новые обстоятельства, критично сказать «нет», а потом разобраться и понять, что сделано к лучшему.

— Нас критиковали за то, что обрезали липы, спилили высокие, давно растущие деревья возле ЗАГСа, и на их место посадили яблони, яблони теперь растут и в сквере у памятника революционерам. Не сомневаюсь, горожане увидят, как здорово и в едином стиле преобразится улица и весь наш город. Опиловка деревьев — это еще и безопасность на дорогах. Для обеспечения безопасности пешеходов и водителей мы обязаны открыть дистанции обзора «Пешеходный переход», «Перекресток» в соответствии с установленными ГОСТами.

Реестр деревьев, подлежащих опиловке, уборке, пополняется через обращения частных лиц и организаций. Администрация проводит экспертную оценку и определяет, какое дерево в него внести.

Аварийное дерево можно определить визуально: угол его наклона более 45 градусов, пышная крона, сухие ветки, следы повреждений ствола. Дерево может быть молодым,
20-30 лет, но уже больным и опасным для окружающих.

Чтобы убрать аварийное дерево, необходимо разрешение на работы, нужен порубочный билет (его выдает городская администрация), это касается как владельцев частных участков, так и арендуемых. Самовольно спиливать деревья запрещено. Жители частного сектора обязаны следить за насаждениями на своей территории. Если дом многоквартирный и на придомовой территории растет аварийное дерево, жителям надо обращаться в свою УК.

— А аварийные деревья, которые растут на кладбище?

— Это, как и уборка мусора на кладбищах, зона ответственности МУП «Ритуал».

— Еще одна забота для МКП — борщевик…

— В прибрежных зонах его вырубаем ручным способом, вдоль дорог опрыскиваем спецпрепаратом. Растение стойкое, за один обход и один год с ним не справиться.

— Людмила, у Вас как у мастера есть подчиненные.

— У меня 18 человек, есть еще два мастера со своими подчиненными, закрепленными за определенными участками. Для повышения производительности труда, чтобы не терять время, не переезжать с инвентарем с места на место, мы обратились к главе города с инициативой расширить количество мест дислокации наших работников в разных микрорайонах, Роман Крылов нашу идею поддержал. Смена формата действий, переезд в помещения на Красноармейской набережной, на Советской площади, Осташковском проезде, способствует положительной динамике в работе.

— Держать команду в такой сфере деятельности непросто и мужчине, а передо мной красивая молодая женщина…

— У меня получилось, мы сработались и неплохо ладим с подчиненными.

— Сейчас «БиЛД» нуждается в сотрудниках?

— Да, у нас есть вакансии: дорожный рабочий, водитель «КамАЗа», машинист грейдера, уборщики придомовых территорий и мест общего пользования. Обращаться можно по телефону: 8(48232) 2-35-91, наш адрес: улица Никиты Головни, д. 33а.

Беседовала Ольга ЖДАНОВА

— Яна Анатольевна, мы беседуем накануне Дня защиты детей и Всемирного дня родителей. Работа вашего учреждения напрямую связана с теми и другими. В том, что и дети, и родители в определенные моменты жизни нуждаются в помощи, — сомнений нет, в сложную минуту важно, чтобы люди знали, где им могут помочь, причем без нравоучений, упреков и, что особенно актуально, — бесплатно.

— С этой целью 1 ноября 1994 года и было создано наше учреждение. В первые годы оно выполняло спасательную функцию, нужно было экстренно помогать детям, попавшим в социально-опасные условия. В настоящее время акцент — на профилактике детского и семейного неблагополучия, организации социального сопровождения семей, в том числе приёмных и замещающих. У нас три отделения: стационарное, отделение профилактики детского и семейного неблагополучия и отделение по работе с семьёй и детьми. Наши главные задачи: сохранение семьи для ребёнка, оказание комплексной помощи семьям с детьми. Исходя из первичной диагностики, обследования, анализа семейной ситуации, выявления причин неблагополучия мы и планируем свою работу.

— Все счастливые семьи счастливы одинаково, а каждая несчастливая — несчастна по-своему…

— Да-да, Толстой сказал метко, у каждой из семей — свои причины неблагополучия, свои страхи, трудности.

Многодетным оказываем содействие в получении пособий, материальной, продуктовой, вещевой помощи; оказываем психолого-педагогическое сопровождение замещающим семь-ям. Семьям воспитанников центра помогаем с трудоустройством, с лечением, обучением, улучшением жилищно-бытовых условий…

— Как помогаете с улучшением условий проживания?

— Через попечительский совет. Хочу назвать имена наших помощников: Наталья Фёдорова, Олег Абрамов, Игорь Ерёмин, Светлана Орлова, Евгения Надольская, отец Георгий. Через наших многочисленных друзей, спонсоров, волонтёров. В одной из состоящих у нас на сопровождении семей воспитанием дочери занимается лишь отец. Семья живет в общежитии, условия в комнате были удручающие. Благодаря помощи попечительского совета мы закупили необходимые строительные материалы, родитель и представитель фонда «Елизавета» Сергей Ушаков вместе сделали в комнате ремонт, отец Георгий помог в приобретении мебели, постельных принадлежностей. С тем, что было до ремонта и после, — не сравнить.

В силу разных обстоятельств родители остаются без работы, мы содействуем в трудоустройстве, обращаемся в ЦЗН, ищем совместно с родителями работу через СМИ. И те, кто действительно хочет работать, устраиваются, вакансии есть. Кого-то пробуем трудоустраивать через ИП, многие предприниматели идут навстречу.

Для родителей, страдающих алкогольной зависимостью, проводим встречи в детско-родительском клубе «Надежда». Общаемся в разном формате: тренинги, круглый стол, мини-лекции, просмотр и обсуждение фильмов, видеороликов, анкетирование, беседы, используем творческие задания: рисование, аппликация, коллаж. Эта работа ведется в сотрудничестве с отцом Георгием, врачом-наркологом Тамарой Мясниковой, представителем клуба «Анонимные Алкоголики» из Твери. Предоставляем родителям материал информационного характера, чтобы они знали, к кому обращаться за помощью.

В основном на эти встречи приходят родители, чьи дети находятся у нас в стационаре. Пока ребенок здесь, они идут, как только он возвращается домой, на наши приглашения отзываются не так охотно. Но мы ведём в этом направлении системную работу.

— Положительная динамика среди родителей, кто бросает вредную привычку, отмечается?

— Да, есть такие, кто по несколько лет не выпивают. Родители проходят лечение и кодируются от алкогольной зависимости через благотворительный фонд «Константа», он оказывает серьезную помощь на безвозмездной основе, главное — собственное желание и мотивация зависимых.

— Зачастую семейное неблагополучие связано с тем, что родители злоупотребляют алкоголем. Вы в центре по большей части сталкиваетесь с этой причиной?

— Конечно, таких семьей достаточно. И самостоятельно взрослые с зависимостью справиться не могут, так как это болезнь. Для того, чтобы её вылечить, требуется квалифицированная медицинская помощь, собственное стойкое желание бросить пить, создание и сопровождение групп взаимопомощи. Алкоголизм — беда всего нашего общества и государства в целом. В каждой семье свои истории и причины, предшествующие тому, что родители или родитель становится зависимым человеком. Одна из историй: мать-одиночка приехала в Ржев из другого города, там у нее сгорел дом, купленный на материнский капитал, здесь купила по ипотеке комнату в общежитии, работа низкооплачиваемая, денег на погашение кредита, оплату коммунальных услуг, содержание ребёнка недостаточно… Руки опустились, что делать, как выбраться из замкнутого круга, у кого просить помощи — женщина не знает, а может быть, стесняется или боится обратиться. Оказавшись в такой ситуации, люди находят себе компанию из числа неблагополучных и в ней заливают проблемы, которых становится только больше.

Но мы работаем и с другими категориями семей. За 2021 год больше чем в два раза увеличилось число обращений в центр за психологической помощью, с 17-ти семей в 2020 году до 47-ми в прошлом, причем 35 из них обратились первично. Взрослые говорят о крайне сложных детско-родительских отношениях, о детской агрессии по отношению к родителям, отсутствии мотивации детей к учебе, жалуются на их депрессивное поведение, самоповреждение — нанесение себе порезов.

Наш педагог-психолог ведет кропотливую профилактическую работу с детьми с суицидальными наклонностями. Хотелось бы иметь в распоряжении центра больше инструментария для этой работы, ведь кому-то из ребят требуется постоянное наблюдение врача-психиатра, медикаментозное лечение.

— Со специалистами в этой сфере в городе большая проблема. Пока, к сожалению, спрос не рождает предложений…

— А в психологической помощи, как показывает время, нуждаются разновозрастные люди.

— Яна Анатольевна, сколько ребят поступили в центр в 2021 году? И как к вам попадают дети?

— Поступили 63 ребенка из 40 семей. Дети попадают по заявлению родителей или законных представителей, кто-то из несовершеннолетних обращается лично, кто-то — по направлению министерства демографической и семейной политики или по согласованному с этим органом ходатайству должностного лица, учреждения системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, на основании акта ОПДН МО МВД России «Ржевский». Причины, по которым дети оказываются у нас, разные: трудности ребенка в социальной адаптации, отсутствие у родителей возможности обеспечить необходимый уход, наличие внутрисемейного конфликта, отсутствие определённого места жительства, работы и средств к существованию. Наш центр подстрахует семью в сложный момент, протянет руку помощи. Радует, что стереотип о том, что такое учреждение, как наше, это плохо, разрушен. Люди поняли, мы за сохранение здоровой, дружной семьи. В последние годы сократилось число ходатайств в суд с исковым заявлением о лишении родительских прав, в 2021 году это лишь одна семья, где родителей лишали родительских прав.

— Яна Анатольевна, семьям воспитанников центра, многодетным, замещающим вы оказываете социальное сопровождение…

— Да, к нам может обратиться любая семья, которая оказалась в трудной жизненной ситуации и нуждается в поддержке, помощи. Сопровождая
семьи, специалисты проходят с ними часть пути, помогают справиться с возникающими трудностями. За каждой семьёй закреплён куратор — социальный педагог отделения. Среди тех, кто находится на социальном сопровождении в настоящее время, есть и наши бывшие воспитанники, кто создал свои семьи.

— В прошлом году приходила в центр на встречу, приуроченную ко Дню семьи, любви и верности, хорошая собралась тогда компания…

— Нам до слез трогательно видеть воспитанников счастливыми. Ребята приходят на мероприятия, говорят добрые слова в адрес воспитателей — дорогого стоит такое отношение, в такие минуты понимаешь: все, что мы делаем, не зря.

— А еще я была у вас в канун Нового года, когда вы вручали подарки малышам с мамами…

— Вы о детско-родительской группе «Малыши», организованной в рамках работы социальной гостиной, куда ходят детки от 1,5 до 3-х лет вместе с родителями. В занятиях по развитию коммуникативных, познавательных навыков участвуют пары мама-ребенок. В «Мамину школу» приглашаем мам, на тематических встречах они могут задать вопросы логопедам, методистам детских садов, врачам, психологам. И для того, чтобы стать участником наших гостиных, нужно лишь желание, прийти на занятие может каждая мамочка.

— Клубная работа с замещающими семьями (кто брал на воспитание детей, чьи родители лишены родительских прав) сейчас ведется?

— К сожалению, приостановлена. Нет специалиста, кто бы вел это направление.

— То есть открыта вакансия?

— Да, центру нужен специалист с педагогическим или психологическим образованием. Приходите, звоните: 2-16-88, будем рады.

— Ваши подопечные наверняка нуждаются и в юридической помощи…

— Своего юриста в штате не предусмотрено. Но именно в этой услуге очень часто нуждаются наши семьи. Когда нужна юридическая консультация, обращаемся в Комплексный центр социального обслуживания населения к юрисконсульту Михаилу Логачеву, спасибо ему за помощь.

— Там, где есть живое общение, всегда есть место развитию…

— Каждый год мы стараемся внедрить в работу новое, полезное, интересное. Есть задумки по организации работы «Родительских беседок» или же консультационного психологического пункта, в летний период организовать совместные занятия для родителей и малышей «Весёлая песочница». Хочется расширять спектр услуг и за счет оснащения: оборудовать комнаты Монтессори, лечебной физкультуры. Мы любим людей, свое дело, для себя вывели формулу, по которой работаем: «сопереживать, содействовать, сопровождать».

— Представьте, пожалуйста, сотрудников своего отделения.

— Педагог-психолог Елена Самсонова, социальные педагоги Светлана Чуракова, Елена Шаповалова, Ирина Калинина, специалист по социальной работе Наталья Соловьева и я — небольшая, дружная, сплочённая команда, которую я очень ценю.

Беседовала Ольга Жданова

— Татьяна Юрьевна, отзывы об образовательном учреждении, где Вы работаете, самые положительные, родители хвалят коллектив, довольны работой логопедов-профессионалов. Во всех городских детских садах есть специалисты Вашего профиля?

— Добрые слова всегда приятны, спасибо. В садах отдаленных микрорайонов города (ральф, мебельный, кирпичный, пивзавод) есть логопедические группы, детские сады № 14 и 12 — речевые, во многих садах есть логопункты.

— Хорошо, когда логопед есть и в школе…

— Знаю, что в 1-й, 5-й, 12-й школах они работают, есть логопед и в Доме детского творчества, хорошие специалисты в детской поликлинике. У нас свое методическое объединение, сейчас им руководит Светлана Редькова, прежде его возглавляла Ирина Татаринова. В нашем городе довольно сильное логопедическое сообщество…

— И неплохой логопедический охват детских учреждений. Так было всегда?

— Логопедические группы начали открываться в Ржеве в начале 2000-х годов, до этого были только 14-й и 12-й логопедические сады. В том, что в нашем детском саду № 1 появились логопедические группы, большая заслуга заведующей Ольги Федоровой. Сад наш небольшой, но достаточно удален от центра города, не все родители могут возить детей на логопедические занятия, и Ольга Васильевна добилась того, чтобы как можно больше детей могли получить помощь логопеда по месту жительства. Потребность в логопедах ощущалась всегда, а сейчас стала особенно актуальной, детей с речевой патологией много.

— С чем это связано? Побочный эффект технического прогресса?

— Так и есть. После работы родителям проще занять ребенка гаджетом, и на этом личное общение с ним закончить. В итоге дети мало слышат живую связную речь.

— Родители и сами зачастую не выпускают телефоны из рук…

— Согласна, в семье нет полноценного общения, но есть пример для подражания, причем не из лучших.

— Отсутствие полноценного общения — одна из множества причин речевых нарушений у детей…

— Да, это социально-бытовая. Специфику речевого нарушения определяет воздействие на организм малыша внешних и внутренних факторов или их совокупность: течение беременности, родовые травмы, наследственные заболевания, резус-конфликт матери и ребенка, заболевания малыша на первом году жизни, психические травмы… Есть и физиологические причины: строение артикуляционного аппарата, например. Проблемы с речью возникают, когда ребенок не различает звуки на слух, когда у него нарушен фонематический слух, не созрели речевые центры головного мозга.

— А если мама произносит звуки неправильно, то и дети будут произносить так же?

— Речевая среда, в которой, подражая взрослым, повторяя за ними, развиваются дети, скажется на том, как они начнут говорить. Когда у родителей нечеткая дикция, скудная артикуляция, аналогично будут говорить и дети.

— Довольно часто слышу, как взрослые общаются с малышом, намеренно коверкая отдельные звуки: «девотька», «зяйчик», «моя халешая»… А ведь сказать ласковые слова можно правильно. Заслышав такие обращения, ловлю себя на том, что начинаю негодовать…

— Оправданно негодуете. Родители должны давать образец правильной речи, не допуская подобных сюсюканий. Взрослые напрасно не обращают внимания на свое произношение.

— Татьяна Юрьевна, до какого возраста можно не волноваться, если ребенок не говорит?

— Раньше специалисты придерживались мнения, что до пяти лет. Считалось, к этому возрасту все встанет на место. Сейчас следует насторожиться гораздо раньше. Если на первом году жизни ребёнок не гулит — надо прийти на консультацию к специалисту, быть может, у малыша есть проблемы со слухом. В 2-3 года ребенок наращивает словарный запас и, если не заговорил до 3-х лет, надо действовать. Чтобы понять, в чем может быть причина, обследование нужно пройти комплексное: невропатолог, психоневролог, дефектолог, логопед.

— А нужно приводить ребенка к специалисту вашего профиля на профилактический осмотр, когда видимых причин для волнения нет?

— В моей практике такие случаи были. Не лишним будет оценить, понимает ли 2-3-летний малыш речь, каков у него пассивный словарный запас. Если ничего не насторожило, рекомендации по приемам развития мелкой моторики с помощью пальчиковой гимнастики, применения су-джок-терапии, дыхательной гимнастики (мыльные пузыри, воздушные шарики) никогда не будут лишними. Мы советуем: учите ребёнка слышать неречевые звуки, пусть он о них говорит, их передает. Идете из сада, поспрашивайте, что он слышит на улице: ветер, птицы, машины и так далее. Потом, что слышит дома: открывание двери, чьи-то шаги, звук льющейся воды… И обязательно спрашивайте, чем ребенок занимался в саду, что ему понравилось делать, что он узнал нового. Провоцируйте малыша на развернутые ответы.

— Слышать живую речь ребенок может и через чтение.

— Заметила, что мамы моложе 35 лет читают меньше, чем мамы постарше. Детям необходимо слушать, пересказывать, дополнять услышанное, фантазировать вслух. Мама находится с ребенком большую часть дня, и мы, логопеды, давая рекомендации по занятиям, действуем через нее. Насколько ответственно родители подходят к занятиям — очень многое зависит.

— Сейчас много развивающих аудиокниг, игр с речевым сопровождением…

— Повторю: живую речь они не заменят! Ребенку нужны живые эмоции, он должен наблюдать за тем, как работает артикуляционный аппарат другого человека, следить за губами говорящего.

— Один из самых труднопроизносимых звуков «р», причем замечала, что мягкий звук детям произносить проще, нежели твердый. «Рис» говорят чисто, а вместо «здравст-вуйте» — «здвавствуйте».

— При произнесении твердого звука «р» кончик языка должен быть широким, напряженным, находиться за верхними зубами и касаться альвеол (бугорков), боковые края приподняты и прижаты к коренным зубам, хорошая струя выдыхаемого воздуха заставляет вибрировать напряженный кончик языка. Бывает, что язык провисает, ему не хватает напряжения и произнести твердый «р» не получается. Бывает так: ребенок начинает понимать, что ему нужно произносить звук «р», а язычок еще не окреп, не может принять правильную артикуляционную позу и компенсирует его горлом, получается: «во[гх]она». Такое произношение сложнее привести в норму.

— Но все же исправить этот дефект в детском возрасте можно, а во взрослом?

— В моей практике был случай, когда благодаря высокому уровню мотивации, настойчивости, развитому интеллекту мы с девушкой подкорректировали ее произношение.

— А какие еще звуки тяжелы в произношении?

— Наиболее часто в логопедической практике встречаются нарушения произношения свистящих (с, з, ц), шипящих (ш, ж, ч, щ) и сонорных (р, л) звуков. Нередко можно наблюдать межзубный сигматизм (когда при произнесении свистящих язычок находится между зубками). Предпосылки для возникновения этого дефекта — длительное сосание соски, от чего может сформироваться неправильный прикус.

— Длительное — это сколько?

— Больше года, но пройти этот этап ребенок должен. В норме к четырем годам дети уже перестают смягчать согласные звуки, правильно произносят свистящие, а к пяти звукопроизношение должно быть уже сформировано, но очень часто это не так. У многих детей даже после пяти лет наблюдаются нарушения и свистящих, и шипящих, и соноров. Все очень индивидуально и зависит от конкретного случая. И то, какие звуки проще или сложнее поддаются коррекции — тоже индивидуально. Начинаем ставить звуки по алгоритму: свистящие, шипящие, сонорные, но случается, что при межзубном сигматизме наслаивается нарушение произношения шипящих, и тогда работаем сначала с ними. Нужно смотреть, что легче поддается коррекции.

— Присутствие на родительских собраниях логопеда немаловажно…

— Конечно. Большинство родителей заинтересовано в гармоничном развитии своих детей, в этом заинтересованы и сотрудники детсада. Задания, которые даю в логопедической группе, выполняют с детьми и воспитатели. Когда работа идет в дружном тандеме, хороший результат не за-ставит себя ждать. Мы всегда открыты для общения с родителями: приходите, спрашивайте, советуйтесь. Непонятно, как делать артикуляционную гимнастику, — можно поприсутствовать на логопедических занятиях.

— Татьяна Юрьевна, замечали за собой профессиональные издержки: желание дать совет, рекомендацию родителям по поводу речи ребёнка на улице, в общественных местах?

— Бывает такое. Признаюсь, сдерживаюсь, чтобы промолчать. Режет слух, когда дефекты произношения слышишь с экрана телевизора от дикторов и ведущих. Прежде на такие должности, как и в педагогические вузы, был профессиональный отбор. Дефект в произношении надо было либо исправлять, либо подбирать другую специальность, и такие критерии оправданы.

— Считается, что главная задача логопеда — поставить произношение. Так ли это?

— Нет, мы занимаемся не только звукопроизношением, бывает, что у ребенка нарушены все стороны речи: малый словарный запас, страдает грамматический строй речи (когда малыш не согласовывает части речи, члены предложения, родо-видовые окончания, затрудняется в словообразовании, особенно множественного числа родительного падежа, не может согласовывать числительные с существительным, пропускает предлоги), нарушена связная речь — над всем этим мы и работаем. И, несомненно, занимаемся развитием внимания, памяти, мышления.

— В начале беседы Вы сказали, что хорошо, если логопед есть и в школе. Его взаимодействие с учителем, особенно начальных классов — важная составляющая успешного развития подрастающего поколения.

— В медицинской карте отмечается, нормально ли развивается ребенок, или у него есть речевое нарушение. Бывает, что звуки произносятся чисто, но на слух он их до конца не различает и смешивает, тогда возникает дисграфия, и вместо «шуба», школьник пишет «суба».

Чтобы устранить причину нарушений (не усвоил правило, недослышал или путает сходные буквы и тому подобное) с максимальной пользой для ребенка, надо четко отследить эту причину, поэтому учителю не будет лишним посмотреть медкарту своего ученика и посоветоваться с логопедом.

— Татьяна Юрьевна, в завершение нашей беседы расскажите, кто или что повлияло на Ваш выбор специальности?

— Я окончила ржевское медицинское училище, пришла в больницу процедурной медсестрой, а потом мне захотелось работать с детьми. Поступила на дефектологический факультет Московского социально-гуманитарного института, в Ржеве был его филиал.

Мое базовое медицинское образование очень помогает в логопедии. Я благодарна судьбе, что так сложилась моя профессиональная жизнь.

— Спасибо Вам за интервью, за нужные рекомендации.

Беседовала Ольга ЖДАНОВА

Поездка в гости к творческому, сильному духом человеку, особенно в компании яркой, целеустремленной женщины, социального предпринимателя из Твери Марины Леонович — подарок.

Мое заочное знакомство со Светланой Синьковой из Вышнего Волочка состоялось в апреле прошлого года на региональном конкурсе красоты для женщин в инвалидных колясках «Стильные духом», который проходил в Твери. Призовых мест на конкурсе не было. Каждая из десяти его участниц — уже победитель: над своим недугом и обстоятельствами, учитывая которые, нужно жить, творить, любить, радоваться, сидя в инвалидном кресле. Жюри отметило каждую красавицу, зрители наградили громкими продолжительными аплодисментами и криками «браво!».