17 февраля в спортивном зале Дома офицеров состоялся городской турнир по боксу. Эти соревнования прошли под лозунгом борьбы с одной из самых страшных угроз современности, злом, разрушающим судьбы и жизни молодых людей, несущим горе и страдание в их семьи. Молодые боксеры, принявшие участие в соревнованиях, в очередной раз подтвердили истину о том, что спорт и наркотики несовместимы. В турнире «Бокс против наркотиков» приняли участие более тридцати спортсменов, занимающихся в спортивных клубах города и секции бокса детской спортивной школы N№ 1.

— Инна Васильевна, присоединяемся ко всем поздравлениям, которые Вы получаете от своих родных, близких, друзей, коллег и учеников. Пока впечатления еще свежи, расскажите, пожалуйста, о самом конкурсе, о том, как было принято решение об участии в нем.

— Можно сказать, что решение было не совсем моим личным. Я испытывала сомнения: с одной стороны, у меня есть педагогический опыт, который можно представить, с другой — не лучше ли дать дорогу молодым учителям. Но коллеги горячо поддержали меня, и я приняла решение участвовать в конкурсе «Учитель года-2019».

Конкурс проходил в два этапа. В первом заочном туре было необходимо заполнить персональную карту, написать эссе на тему «Обучать — значит вдвойне учиться», снять ролик-презентацию о себе. Помощь и поддержку мне оказывали на всех этапах конкурса. Мне бы очень хотелось отдельно поблагодарить учеников моего 11 «А» класса за съемку клипа. Ребята открылись для меня совершенно с новой, неожиданной стороны. Их актерская и режиссерская работы оказались выше всяких похвал. К тому же, мы все получили огромное удовольствие от самого процесса создания ролика.

Живое участие, ценные советы я получила и от своих коллег — участников и победителей муниципальных этапов конкурса «Учитель года» прош-лых лет — Татьяны Михайловны Широковой, Ольги Константиновны Яковлевой, Татьяны Валерьяновны Береневой и, конечно, от моего наставника, победителя регионального конкурса «Учитель года» Ирины Степановны Куценко. Не осталась в стороне и моя семья — все принимали активное участие в разработке дизайна буклета.

— Что включал в себя второй этап?

— В этом этапе нужно было провести мастер-класс, открытый урок и принять участие в работе круглого стола. Поставленная задача выглядела достаточно сложной. Во-первых, урок длился всего 30 минут. Но за это время нужно было показать  введение в тему, первичный контроль, рефлексию, практическую деятельность, выставить оценки, подвести итог. Во-вторых, мы должны были войти в класс к совершенно незнакомым ученикам. Урок и классный час я проводила в 7 «Б» классе школы N№ 12, дети были для меня загадкой, которую предстояло разгадать. Думаю, что и им было нелегко работать с незнакомым учителем, да ещё в присутствии жюри. Но мы смогли найти общий язык, ученики были доброжелательны, активны, и все прошло очень хорошо. Я благодарна им за поддержку и понимание.

Но если открытые уроки для учителей дело все-таки привычное, то мастер-класс как форма представления своего педагогического опыта был лично для меня делом совершенно новым. Пришлось постигать эту премудрость, искать сведения в различных источниках, советоваться с коллегами, чтобы выбрать самую интересную идею из моей методической копилки.

— Перед финалом Вы даже не предполагали, насколько успешно справились с заданием?

— Нет, я абсолютно ничего не знала. Баллы, выставленные жюри на каждом этапе конкурса, не оглашаются до финала. К тому же, мы не видели конкурсных выступлений друг друга, так что, я не могла составить представление об уровне выступлений моих оппонентов.

— Итак, финал…

— Финальное выступление не было ограничено какой-либо тематикой. Жюри уже смогло увидеть меня в роли педагога, классного руководителя. Мастер-класс показал, как я могу организовать работу с родителями учеников. И у моей высокопрофессиональной «команды» возникла идея: зеркала, в которых я отражаюсь как разносторонняя личность.

Выступление было достаточно коротким. Но могу сказать, что я была абсолютно спокойна. Ведь мы, учителя, находимся «на сцене» практически каждый день, на каждом уроке. К тому же, в зале сидел мой класс, мои коллеги. Я чувствовала их поддержку. Сцена меня не пугала.

— И вот объявили результаты, и Вы понимаете, что победили. Что почувствовали в этот момент?

— Признаюсь честно, никакой эйфории в тот момент я не испытывала. Сейчас я уже вспоминаю, что первая мысль была о том, как обрадовались за меня мои ребята в зале. И подумала, что эта победа будет для них доказательством того, что упорная работа, труд обязательно приведут к достижению поставленных целей, к победе. А уж потом нахлынули самые разные чувства.

— Вы роскошно выглядели. Можно сказать, блистали на сцене…

— Мой сценический образ был тщательно продуман, до самых мелких деталей. И не только сценический. Мы решали, как я буду выглядеть на уроке, на мастер-классе, во время обсуждения педагогических проблем круглого стола. Повторюсь, со мной работала очень талантливая команда.

— Вы уже упомянули о своей семье. Муж помогал? Поддерживал?

— Конечно, моя семья поддерживала, переживала и радовалась вместе со мной.

— У Вас двое взрослых детей?

— Да. Евгений и Марина — студенты. Учатся в Национальном исследовательском университете «МИЭТ». Кстати говоря, после окончания института я год работала на заводе, и моя профессия была связана с автоматизированными системами управления. Эту работу мне пришлось оставить в связи с переменой места жительства. Но вот теперь то, что не смогла завершить мама, приходится завершать сыну. Правда, его задачи теперь в разы сложнее и объемнее.

— Теперь вполне уместно спросить Вас о биографии…

— Я родилась в Подмосковье в городе Кашира, но все свое сознательное детство провела на Украине, в Запорожье. Там я окончила школу с золотой медалью, а потом физико-математический факультет Запорожского государственного университета. Почему именно математика стала моим выбором, сложно сказать. Я хорошо училась в школе, у меня были очень сильные учителя по многим предметам, в том числе и по математике.

Быть учителем я не планировала и, как уже сказала, устроилась на завод в вычислительный центр. А потом мы с мужем уехали на Чукотку. Там выбор места работы был небольшой — школа, магазин, больница. И я стала учителем математики. В школе мне понравилось. Педагогика была не чужда, я с детства соприкасалась с ней. Мой папа — учитель музыки. А потом мы переехали в Ржев. С 2005 года преподаю в школе N№ 9 математику.

— Каждый учитель считает свой предмет самым важным. Как Вы отвечаете на вопрос, который часто задают современные школьники: «Зачем мне математика?»

— Мне очень понравилась прочитанная однажды фраза: «90 процентов того, что ты изучаешь в школе, тебе не понадобится никогда. Зато тебе очень понадобятся те нейронные связи, которые при этом возникли и натренировались». Математика — не только расчеты и цифры. Это абстрактная наука, моделирующая различные ситуации. А когда смоделированная ситуация будет востребована, не знает никто. Я всегда привожу пример Лобачевского, который умер, не узнав, как именно пригодилась его геометрия.

— Не все дети любят математику…

— Потому что сложно. Потому что эта наука не терпит лени. А потом, ведь у кого-то лучше идет алгебра, кто-то отлично владеет навыками устных вычислений, кого-то увлекает геометрия. Стоит ли удивляться, что и результаты у всех разные. И я бы поспорила с расхожим утверждением, что математике можно научить любого. Азам — да. Но, например, постижение геометрии зависит от заложенного с детства трехмерного видения пространства. Каждый человек индивидуален, и его способности к освоению математики — тоже. В этой связи достаточно печально наблюдать, как родители, не принимая во внимание склонности и способности ребенка, требуют от него заниматься тем, к чему у него не лежит душа.

— В этой связи разделение на профильную и базовую математику при подготовке и сдаче ЕГЭ целесообразно?

— Конечно. Глупо спорить, что есть «технари» и «гуманитарии». Это очень важно учитывать при выборе направления обучения и будущей профессии. И, увы, родители в этом процессе иногда играют очень деструктивную роль, уговаривая или заставляя детей заниматься тем, что, по их мнению, является хорошей профессией, но к чему не лежит душа самого ребенка. Мне таких детей жалко. В своей работе я стараюсь учитывать их способности и желания. Для этого и существует дифференцированный подход.

— На уроке математики должна быть железная дисциплина?

— Нет. Дисциплина, конечно, должна быть. Но именно в той степени, в которой она способствует работе. У нас бывают уроки творческие, например, когда идет какое-то соревнование между командами, коллективный поиск решения. На таких уроках бывает очень шумно. Важнее настрой, нормальная рабочая обстановка.

— В Вашем эссе для конкурса говорилось о том, что учителю постоянно приходится учиться. Это непрерывный процесс?

— Безусловно. Мы все учимся. Появляются интересные методики, разрабатываются новые учебные пособия. Хотя я, например, очень довольна учебно-методическим комплектом А.Г. Мордковича, по которому мы работаем. В нем есть все необходимое для полного освоения программы.

— Можно несколько советов от Учителя года нашим читателям — ученикам и их родителям?

— Мой главный совет — учитесь учиться! Учиться — значит учить себя. Сейчас ученику предоставляются огромные возможности для приобретения знаний: доступны печатные и электронные источники, можно слушать дистанционно лекции специалистов, общаться со своими сверстниками, обмениваясь мнениями, совместно решая трудные задачи. Урок — это тоже общение, поиск решений, активная форма изучения математики. Да, одним ученикам предмет даётся легко, другим — сложно понять и усвоить какие-то темы. Учитель — проводник в мире знаний, помощник, советчик. Если ученик испытывает затруднения, я всегда готова поработать с ним дополнительно, но главное время для постижения наук — это урок! И детям, и родителям нельзя забывать, что результат достигается только упорным, ежедневным кропотливым трудом. И задача родителей — воспитывать в ребёнке желание трудиться, помочь ему организовать себя, не перекладывая эту задачу на кого-то ещё. Воспитывайте и поощряйте самостоятельность.

И, конечно, повторюсь, важно учитывать способности и наклонности ребенка.

— У Вас есть любимчики?

— Это совершенно исключено. Есть строгие критерии оценивания, и я им следую. Мое отношение зависит исключительно от того, как ребенок работает. И мне кажется, мои ученики это знают.

— Вы преподаете точную науку, а в жизни способны на импровизацию, риск?

— Я перфекционист, люблю порядок и точность. В этом-то мне, наверное, и близка математика. А главное мое увлечение помимо работы — дача. Наверное, там я способна на импровизацию. Во всяком случае, по-настоящему я отдыхаю только на даче. И в зимний период мне очень ее не хватает.

— Спасибо за интервью.

Беседовала Ольга ДАБУЛЬ

Жизнь прожить — не поле перейти. Эта старая и хорошо известная пословица приобретает совсем иной смысл, если речь идет о семейной жизни длиной в 70 лет. Именно столько прожили вместе супруги Казаковы. Бриллиантовый юбилей — отличный повод навестить супругов-долгожителей. И не только для того, чтобы поздравить их с замечательной датой, а и для того, чтобы попытаться выведать секрет семейного счастья, которым эти замечательные люди должны обязательно владеть. А как же может быть иначе?

Ржев — город с богатыми баскетбольными традициями. В разные годы в спортивной школе тренировались сильные юношеские команды, шли соревнования между обычными школами, действовали свои команды на предприятиях города. Не сдают позиций ржевские баскетболисты и в наши дни. Мы неоднократно сообщали читателям об успехах юных ржевитян в турнирах школьной баскетбольной лиги «КЭС-БАСКЕТ», победах сборной команды города «Дельфин». И этим спортом занимается не только молодежь. Наша ветеранская команда уже много лет держит лидирующие позиции в области. На эту тему беседуем с Андреем Дмитриевичем Симоновым, председателем Федерации баскетбола города Ржева.

— Марина Валерьяновна, Вы избрали такую необычную для женщин профессию. Как получилось, что Вы стали инспектором рыбнадзора? Расскажите, пожалуйста, немного о себе.

— Можно сказать, что вода и рыба интересовали меня всегда, с детского возраста. Это произошло благодаря моему дедушке, который регулярно брал меня на рыбалку. Я родилась в Узбекистане, именно там и началась моя трудовая деятельность. Моим первым рабочим местом стал рыбхоз по выращиванию прудовой рыбы. Работа очень нравилась, но в связи с событиями, последовавшими за развалом Советского Союза, нам пришлось перебраться на родину предков — в Россию. Мы обосновались в Ржеве и мне пришлось какое-то время поработать в Центральной районной больнице. Была и санитаркой, и сестрой-хозяйкой.

— Как же получилось, что Вы снова оказались связаны с рыбой, точнее, с ее охраной?

— В 2008 году освободилась вакансия, и я, не раздумывая, приняла предложение занять место специалиста Рыбнадзора. Освоила компьютер, получила высшее образование, необходимое для того, чтобы стать государственным инспектором Рыбнадзора.

— Вы — единственная женщина на такой должности в Тверской области?

— Нет, конечно. Но точно могу сказать, что я — единственная женщина-инспектор, которая выезжает в полноценные рейды наравне с мужчинами.

— Далеко не каждый может представить, чем именно занимается отдел Государственного контроля, надзора и охраны водных биологических ресурсов по Тверской области Московско-Окского территориального управления Федерального агентства по рыболовству…

— Действительно, очень часто наша деятельность ассоциируется у людей исключительно с охраной рыбы и борьбой с браконьерами. Под водными биологическими ресурсами подразумевается не только рыба, но и, например, раки и прочие водные животные. Также мы следим за правомерностью проводимых работ в водоохранной зоне рек и других водоемов федерального значения.

— В чем конкретно состоит работа по охране таких зон?

— Сразу представляется что-то глобальное, не правда ли? А между тем, этот вид нашей деятельности касается большинства граждан, любящих отдых, рыбалку и пикники. Мало кто знает, что каждый водоем имеет свою четко определенную водоохранную зону, у Волги это 200 метров. И когда мы в ходе рейда подходим к нарушителям этих границ, они недоумевают: «А что мы такого делаем? Мы рыбу не ловим…». И действительно, не ловят. Но они подъехали к самой воде, нарушив тем самым водоохранную зону. А по водному кодексу движение и стоянка в водоохранной зоне запрещены. Исключения составляют лишь официальные дороги, которые ведут к населенным пунктам, расположенным непосредственно на берегу водоема. И это не касается самовольно проложенных дорог. Виной такого непонимания является низкая информированность и правовая безграмотность людей. Но ведь незнание не освобождает от ответственности. И даже если люди действительно приехали просто искупаться и отдохнуть, въехав в водооохранную зону на автомобиле, они становятся нарушителями. И пробуксовавшая машина нарушила покров зоны, вокруг осели выхлопные газы, звуковые сигналы нарушили покой обитателей водоема…

— Марина Валерьяновна, а общая культура таких отдыхающих не повысилась за последнее время?

— Буду справедливой, повысилась. Людей, которые считают своим долгом убрать за собой мусор, не ломать деревья, не вытаптывать траву и не мыть машины в реке, становится все больше. И это не может не радовать. Но что нельзя въезжать в водоохранную зону на автомобиле, должен знать каждый и безоговорочно это правило соблюдать.

— Но все-таки урон для водоемов и их экологии от частных лиц несоизмеримо меньше, чем, например, от предприятий…

— Конечно. Предприятия, которые находятся на берегах водоемов и производят сбросы в водные объекты или водозаборы — это объекты нашего самого пристального внимания. Контролировать их деятельность достаточно тяжело. У нас есть план проверок, утвержденный генеральной прокуратурой. Мы осуществляем эти плановые проверки, выявляем нарушения, виновных привлекаем к ответственности. Но если во время рыбоохранного рейда видим, что какое-то предприятие сбрасывает неочищенные сточные воды, то инициируем административное расследование. Большая работа по контролю над строительством ведется на берегах водоемов. Оно должно идти только при наличии пакета разрешительных документов и строгом соблюдении всех норм и правил. Работаем по обращениям граждан, правда, граждане у нас в этом смысле не очень активные и обращаются крайне редко, а если обращаются, то предпочитают ограничиваться анонимными звонками или устными жалобами. А ведь какие-то меры можем принимать только по письменному заявлению.

— А как в целом обстоят дела с экологическим состоянием наших водоемов?

— По роду службы мне много приходится общаться с приезжающими к нам рыбаками из различных, иногда даже более «рыбных», чем Тверская область, регионов России. Но все они отмечают и чистоту наших водоемов, и здоровье наших рыб. Да и плотность рыбы в водоемах области имеет очень хорошие показатели. Поскольку Ржев считается первым промышленным городом на Волге, да и сохранившиеся заводы работают далеко не в полную мощность, я считаю, с экологией у нас дело обстоит неплохо. Хотя, конечно, забор проб воды и отслеживание ее показателей в функции нашей службы не входит. И если иногда к нам поступают тревожные сигналы, то они, как правило, связаны с какими-либо иными причинами. Например, в жаркое лето 2010 года мальки погибали по причине кислородного голодания, а не из-за загрязненности воды.

— Я слышала, что о чистоте воды свидетельствует наличие раков? Есть ли они в Волге?

— Есть. Не буду выдавать места их обитания. Но они водятся и в Ржевском, и в Зубцовском районах. Популяция восстанавливается, хотя и не так быстро, как хотелось бы.

— Свои знания о водных ресурсах Вы пополняете опытным путем, самообразованием?

— Мы проходим курсы повышения квалификации, обучение в Дмитровском филиале Астраханского государственного технического университета. Узнаем очень много нового, интересного. Эти знания используем в нашей работе. Например, недавно часть лекций была посвящена болезням рыб. И было приятно услышать, что у верх-неволжской рыбы отсутствуют многие болезни, которые поражают рыб в других частях реки. Например, фибросаркома судака, опасное для иммунной системы человека заболевание, у наших рыб ни разу не была зафиксирована.

— Рыбинспекция как-то участвует в увеличении рыбной популяции?

— Под Зубцовом есть рыбный завод, в прудах которого выращивают мелкого суточного малька, а потом выпускают в водоемы под нашим наблюдением. Кстати, еще одной нашей задачей является контроль над сбросом воды Зубцовского водохранилища.

— В начале нашего разговора Вы упомянули, что лично выходите в рейды. Какая техника есть в вашем распоряжении? Вы хорошо оснащены?

— Да, конечно. Мы имеем все необходимое для осуществления надзорной деятельности. Это внедорожники, моторные лодки, снегоходы. Ведь в нашей территориальной зоне ответственности находится не только Ржев. Мы осуществляем контрольные функции в восьми районах Тверской области. Это очень большая территория, почти четверть всей области!

— Серьезная нагрузка…

— Серьезная. В рейды в отдаленные районы, например, Западнодвинский или Жарковский, мы выезжаем все вместе. При необходимости привлекаем внештатных инспекторов. Не хотелось бы говорить об этом, но иногда приходится сталкиваться с неадекватным агрессивным поведением людей. В этом случае мы обращаемся за помощью к правоохранительным органам. Также мы тесно сотрудничаем с нашими казаками, хотелось бы от себя лично поблагодарить их за поддержку и помощь.

— Для того, чтобы заниматься рыбной ловлей, нужно вступать в какие-либо общества или получать разрешительные документы?

— Нет. Но я бы настоятельно советовала каждому, кто отправляется на рыбалку, открыть Правила рыболовства для Волжско-Каспийского рыбохозяйственного бассейна, утвержденные Приказом Минсельхоза России от 18 ноября 2014 г. N№ 453 в редакции от 6 ноября 2018 года. Там все очень четко и доходчиво разъяснено. Подробно описано, где, когда и чем можно ловить рыбу. Тем, кто внимательно прочитал правила и выполняет их, встреча с рыбинспектором не страшна.

— Перейдем к самому увлекательному — борьбе с браконьерами.

— Поправлю сразу же — с нарушителями. Браконьер — это этакий злост-ный нарушитель, рецидивист, приносящий максимально возможный урон. Таких у нас нет. А вот нарушителей, конечно, хватает. Причем, многие из них становятся нарушителями от незнания правил рыбной ловли. Формат интервью не позволит мне подробно остановиться на новых изменениях в правилах рыбной ловли, поэтому я еще раз настоятельно рекомендую всем рыболовам-любителям внимательно их прочитать!

— Правила определяют порядок ловли удочкой. А как быть с сетью?

— Это полностью запрещенная снасть. Никого разрешения на этот способ ловли получить нельзя. Во всяком случае, в Тверской области.

— Но желающие находятся?

— Находятся. Но ведь никто же не признается, что эта сеть его. Так что ограничиваемся тем, что изымаем сеть с последующим обращением в правоохранительные органы для установления личностей или в судебные органы для решения вопроса о конфискации сети. А вот запрещенную электрическую удочку не только изымали, но и дело на владельца передавали в суд. Такое было. Кстати, обращаю внимание рыболовов-нарушителей на изменение таксы для исчисления размера ущерба, причиняемого водным биологическим ресурсам. Например, за одного судака, независимо от размера и веса, придется заплатить 3305 рублей, за сазана, карпа или щуку — по 925 рублей. А в период запрета на ловлю эта сумма увеличивается вдвое.

— В профессию Вас привела любовь к воде и ее обитателям. А Вы сама — рыбачка?

— Нет! Я не то чтобы не люблю ловить рыбу, у меня почему-то не получается. Не хватает терпения и усидчивости. Да и рыбу я, в общем-то, не люблю и не ем. Я предпочитаю лишь наблюдать — рыбы, на самом деле, создания удивительные! Например, в отличие от многих представителей флоры, рыбы растут на протяжении всей своей жизни.

— А как Вы относитесь к рыбакам-любителям? К тем, разумеется, которые ловят с соблюдением всех законов и требований?

— С симпатией и уважением. «Боги не засчитывают в счет жизни время, проведенное на рыбалке». Это изречение, кажется, было высечено на древних ассирийских плитах. Глядя на людей, искренне влюбленных в рыбалку, я охотно этому верю. Они отдаются увлечению всей душой, получают массу положительных эмоций. И это здорово!

— А чем увлекаетесь Вы?

— С удовольствием гуляю по лесу, очень люблю собирать грибы. Природа у нас просто потрясающая, есть водоемы, которые можно назвать настоящими жемчужинами Верхневолжья. От их красоты просто захватывает дух. Жаль, что времени на то, чтобы любоваться красотами природы, остается очень мало.

— Спасибо за интервью.

Беседовала Ольга ДАБУЛЬ